一覺(jué)醒來(lái) 燈,亮堂堂 夜,卻靜悄悄 醒了醒了 困不困 不知道 卻也知道一點(diǎn)點(diǎn) 開始,閑起來(lái) 那便與文字為伍 何如? 翻看一頁(yè)又一頁(yè) 思索 曾經(jīng)與未來(lái) 思考 當(dāng)下與遠(yuǎn)方 內(nèi)心澎...
在人生的漫漫長(zhǎng)路上,無(wú)論是埋首書海的學(xué)習(xí)時(shí)光、拼搏奮進(jìn)的職場(chǎng)歲月,還是柴米油鹽的瑣碎日常,我們所面臨的任務(wù),絕大多數(shù)都帶著重復(fù)性的特質(zhì)。這些重復(fù)性任務(wù),宛如一個(gè)個(gè)循環(huán)播放的旋...
在我們?nèi)粘L幚砀黝愂聞?wù)時(shí),合理的時(shí)間安排本應(yīng)遵循這樣一條高效路徑:迅速聚焦并完成相對(duì)簡(jiǎn)單的部分,然后精準(zhǔn)投入到困難部分的攻克之上。這是一種具有前瞻性與策略性的做法,能讓我們?cè)?..
時(shí)光流轉(zhuǎn),已進(jìn)入25年之初,對(duì)于自律,對(duì)于讀書,對(duì)于寫作有點(diǎn)拖沓,總是以工作壓力忙碌為理由和借口了,你有這樣的瓶頸嗎? 曾經(jīng)有過(guò),為自己的不夠自律而有些自責(zé),通過(guò)讀書,卻又能...
在我們的日常的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,功利化現(xiàn)象普遍存在,無(wú)論是在語(yǔ)文課上,數(shù)學(xué)課上還是其他課上,我們老師都是對(duì)一些知識(shí)要點(diǎn)等進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練,而在教學(xué)上忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感...
誰(shuí)能說(shuō)出更好更美的諛詞,誰(shuí)就能得到更多的家產(chǎn)?!4 -3-口頭夸贊嗎? 對(duì)于漫畫內(nèi)容,我們的理解,不單是對(duì)數(shù)字片面評(píng)價(jià)的批判,還可以分析一切狹隘機(jī)械的標(biāo)準(zhǔn)。 例...
在玻璃纖維廠上班的這兩個(gè)多月,內(nèi)心的糾結(jié)與日俱增。當(dāng)初選擇這份工作,圖的就是離家近,能方便接送孩子,還有較為充裕的假期,讓我在工作之余能兼顧家庭。每天清晨送孩子去學(xué)校,傍晚又...
在我們的教育教學(xué)當(dāng)中,我們每一位教育工作者都希望自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠取得高分。通過(guò)讀這個(gè)章節(jié),也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。 一、目標(biāo),有臺(tái)階就上得去 制定自己的目標(biāo)對(duì)學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)非...
誰(shuí)能說(shuō)出更好更美的諛詞,誰(shuí)就能得到更多的家產(chǎn)?!5 -4-復(fù)雜的人事 事實(shí)上,人是最難量化和評(píng)價(jià)的復(fù)合體,即使是一個(gè)孩子也不例外。 如今很多歐美大片,如《西部...