今天在家休息一天，好像好久沒有這樣休息了。睡到自然醒。晚上7點(diǎn)多睡了一覺。后來(lái)醒了做了計(jì)劃。 潤(rùn)總講的好，我們工作應(yīng)該是跟休息對(duì)應(yīng)的。不應(yīng)該是跟生活對(duì)應(yīng)的。在做的事情上，應(yīng)該...
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職業(yè)化，就是商業(yè)世界里的教養(yǎng)（10.3）
“教養(yǎng)”這個(gè)詞在我們生活中經(jīng)常能聽到，然而教養(yǎng)到底是什么意思呢？教養(yǎng)其實(shí)就是對(duì)外的分寸感和對(duì)內(nèi)的克制力。比如排隊(duì)不會(huì)大聲喧嘩，不亂丟垃圾，文明，不隨便說(shuō)臟話，罵人；...
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事實(shí)和觀點(diǎn)（10.2）
其實(shí)在初中我們學(xué)的概率我覺得和這個(gè)事實(shí)觀點(diǎn)很像，比如說(shuō)一定那就是事實(shí) 可能那就像是觀點(diǎn)。我也只是舉個(gè)例子，不一定完全正確。其實(shí)在生活中我們因?yàn)楹芏喔鞣N各樣的問(wèn)題爭(zhēng)得...
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時(shí)間顆粒度（10.1）
什么是時(shí)間顆粒度？時(shí)間顆粒度就是一個(gè)人安排時(shí)間的基本單位。每個(gè)人的時(shí)間顆粒度都不一樣，比如有人的時(shí)間顆粒度是15分鐘，那是中國(guó)首富王健林；再比如比爾蓋茨的時(shí)間顆粒度是...
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微信禮儀（9.30）
微信是現(xiàn)在很普遍的一個(gè)社交軟件，男女老少都會(huì)用。開始只是親朋好友直接聯(lián)系的一個(gè)方式 ，慢慢的就開始用于工作了。 然而有一種“職業(yè)化”，這也關(guān)乎著微信聊天，稱為微信禮...
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番茄工作法（9.29）
開始看這個(gè)番茄工作法，根本不知道是什么樣的。這篇文章的名字是《人，真的可以三頭六臂嗎？》看完以后才知道這個(gè)是教你怎么能更更好的工作，番茄工作法有小番茄，大番茄。小番...
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三八理論（9.28）
第二次復(fù)習(xí)著名的三八理論 ，其實(shí)這個(gè)“三八”說(shuō)的就是咱們每個(gè)人一天的24小時(shí)。第一個(gè)八小時(shí)人們用來(lái)工作，第二個(gè)八小時(shí)人們用來(lái)休息，那第三個(gè)八小時(shí)就是自由支配的時(shí)間。...
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大腦是用來(lái)思考的，不是記事的。
每天從早到晚我們都感覺很忙很累，其實(shí)到頭來(lái)沒做什么事情。因?yàn)槲覀円惶於荚谟浭氯チ?，也沒記到什么，這就要用到GTD，主要是用大腦思考而不是記事。 好困呀，寫不...
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從狹窄的5％，跨度到廣闊的95％（9.25）
一開始看到這個(gè)標(biāo)題，不知道這狹窄的5％是什么，更不知道如何跨度到95％。 看了這篇文章才知道。往往我們生活中工作中做的事情只有5％來(lái)自于邏輯，剩下的95％都是來(lái)...
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把優(yōu)秀，變成一種習(xí)慣
聽劉潤(rùn)老師講的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，積極主動(dòng)，以終為始，要事第一，雙贏思維，知彼解已，統(tǒng)合綜效，不斷更新。今天學(xué)的這個(gè)把優(yōu)秀，變成一種習(xí)慣就是不斷更新。不斷更新就...
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統(tǒng)合綜效
其實(shí)開始看到這個(gè)真的是一點(diǎn)不理解，看了以后就知道通過(guò)創(chuàng)造性合作，實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和。意思就是從“好吧好吧，我們各退一步，”變成“天哪，太棒啦，竟然還可以這樣做?！笨梢?..
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先理解別人，再被別人理解（7.22）
不管和誰(shuí)相處說(shuō)話都要先理解別人，再尋求被別人理解，這就是知彼解已。我們?cè)诤蛣e人溝通的時(shí)候往往都只說(shuō)自己的建議感受，沒有好好聽別人怎么想怎么說(shuō)的。 要做到知彼...
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雙贏思維（7.21）
今天晚班忙完一切才開始學(xué)習(xí)，之前學(xué)習(xí)過(guò)雙贏思維，今天又復(fù)習(xí)了一遍。 雙贏其實(shí)就是我贏你也贏，那有人說(shuō)有贏肯定就有輸呀，那這就是第一種境界，雞的境界:我贏你就...
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要事第一（7.20）
今天第二次復(fù)習(xí)了要事第一，一般我們生活中會(huì)分為四大類。第一:重要緊急的事情，我們肯定會(huì)優(yōu)先去完成。第二:重要不緊急的事情，第三:緊急，但不重要。有人會(huì)問(wèn)緊急，但不重...
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以終為始（7.19）
早上好，今天復(fù)習(xí)了劉潤(rùn)老師的以終為始。什么是以終為始？以終為始就是從依賴期到獨(dú)立期的第二個(gè)習(xí)慣，是把基于心智的第一次創(chuàng)造的那個(gè)“終”，作為基于實(shí)際的第二次創(chuàng)造的那個(gè)“...