鐵匠的兒子，也是作者的同學(xué)，但給人的印象特別瘦小，特別恐懼，不管對誰都是有敬畏之心。 為什么會(huì)這樣呢？源于家庭對他的影響，因?yàn)樗母赣H是一個(gè)游手好閑，不務(wù)正業(yè)，還是一個(gè)酒徒常...
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愛的邊界和藝術(shù)——讀代課老師有感 讀代課老師這篇文章，讓我感覺心里五味雜陳。 雖然是面對一群小學(xué)生，他也是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，但是孩子們的表現(xiàn)讓他很尷尬、羞愧、惱火、無語…… 面對孩子們的鬧騰...
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關(guān)注心靈成長的教育??第三十天
關(guān)注心靈成長的教育 第三十天478~494頁 收獲： 1、教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。 2、道德的學(xué)問要在實(shí)踐中、具體的情境中去做。 反思： 1、一個(gè)鄉(xiāng)村老師的成長，需要一定的...
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關(guān)注心靈成長的教育???第二十九天關(guān)注心靈成長的教育 第二十九天 468到478頁 收獲： 1、教師必定是學(xué)生效仿的榜樣，是學(xué)生之楷模。無論你是否愿意，無論你是否自覺，教師本身就是一部活的教科書，這部教科書...
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關(guān)注心靈成長的教育???第二十八天關(guān)注心靈成長的教育 第二十八天 446~467頁 收獲： 1、創(chuàng)造性教師是指在教育教學(xué)活動(dòng)中，能運(yùn)用自己獨(dú)特的教育理解，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)各種有利的教育情境和條件，建立成功的影響學(xué)...