第二章 閱讀的層次 讀者閱讀時追求的目標會決定他的閱讀方式。閱讀的效果取決于他在閱讀上花了多少努力與技巧。只有當我們知道如何去讀時,我們才能真正讀懂。 閱讀共有四種層次: 1...
你會讀書嗎? 不會。 高中購入《如何閱讀一本書》,卻只是泛泛而讀,并未系統(tǒng)全面地構建“如何更好地閱讀”的方法體系。最近手頭事情很多,卻突然坐在書桌前,打開了這本書。性格使然,...
個人簡介: 我是朱子,職業(yè)是土木工程師,也是羽球助理教練/球拍穿線工/羽毛球網(wǎng)站特約作者。 過去幾年間,利用工作外的時間,堅持學習羽毛球,由球場的“小白”晉升到業(yè)余界高手,成...
我第一次接觸思維導圖是在高二,這是一種將放射性思考具體化的方法。 那時候思維導圖還叫腦圖,背歷史書實在背不下去的時候,當我試著用這種新工具來幫助記憶,之后意識到這種梳理知識的...