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    出海的機會和經(jīng)驗學(xué)習(xí)

    一、用知識武裝創(chuàng)業(yè) 中國企業(yè)出海之所以會受到海外用戶的喜好,絕大部分的因素是因為: 中國產(chǎn)品的性價比高; 中國產(chǎn)品的更新迭代速度極快; 用戶體驗好。 軟件方面,從內(nèi)容、社交、...

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    西游劇組重聚:感謝西游,伴我成長

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    貧窮限制你的不僅是想象力,還有眼界和未來

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  • 世人對于張學(xué)良的不抵抗,有人說他是漢奸,有人說他是賣國賊,有人說他是聽了蔣委員長的命令,我認為,從9.18事件發(fā)生的背景來說,個人覺得他背鍋這么多年,還是比較冤。

    一.9.18事件發(fā)生前的局勢:

    張學(xué)良晚年曾經(jīng)說過:“9.18事變,我當(dāng)時的判斷是錯了。后人來有人罵我不抵抗,我不服。但如果說我作為封疆大吏,我沒把日本的意圖看明白,那我承認。當(dāng)時我就沒想到日本敢那樣來,因為這么做,對日本沒好處。如果我知道日本真的要侵略,那我會拼命去打的。張學(xué)良為什么會講他是因為沒看明白而做的不抵抗,這里要明白在9.18事變之前發(fā)生了2個中日摩擦,一個是萬寶山事件,也就是1931年7月朝鮮移民來到長春附近,圍繞他們發(fā)生的糾葛,結(jié)果卻導(dǎo)致了中國人與日本警察發(fā)生沖突,最后演變成為朝鮮的反華僑暴亂;另一件是日軍參謀本部的中村震太郎大尉在興安嶺收集情報,被中國抓獲后處死。這兩個事件最后均發(fā)展為外交問題,并傳言日本可能采取強硬措施(此處敲黑板,重點)。

    二.中國政府的態(tài)度:

    兩個事件發(fā)生后,蔣介石在做什么,當(dāng)時南京政府沒有對抗日軍的軍事力量,蔣介石正忙于共產(chǎn)黨的圍剿,還要應(yīng)對來自于廣州軍政府的軍事行動。(如果描述此時蔣介石的心情,肯定只能用一臉懵逼來形容,我這忙的連軸轉(zhuǎn),小日本你還給我添亂)。另外當(dāng)時長江中小下游還發(fā)生了水災(zāi),再加上蔣介石衡量了與日軍之間的戰(zhàn)斗力差距,于是在8月急忙發(fā)電張學(xué)良:“千萬不要逞一朝之憤,置國家民族于不顧”,意思是假如如果日軍真的采取行動,那就先戰(zhàn)略性忍讓。用通俗點的話語來描述,就是:2個人吵架了,發(fā)生了點摩擦,結(jié)果A揚言要揍B,B想著算了算了,我忍他一下,讓讓他,沒準事就過去。但是沒想到的是,9.18事件發(fā)生后,日軍戰(zhàn)略推進快速,直接順勢占領(lǐng)東三省,張學(xué)良直接就傻眼了。這明明是B都讓A了,結(jié)果不僅沒息事寧人,A還順帶把B給搶了。

    三.日本人到底什么意圖:

    要說張學(xué)良沒看懂日本人的意圖,估計日本人當(dāng)時自己都沒想明白,石原莞爾(9.18事變主謀)雖然主張滿蒙領(lǐng)有論,想軍事占領(lǐng)東三省,但陸軍中央其實表示這比較困難,并不是特別贊同。但是隨著事變深入(A覺得B太軟了,那我再揍下你看看你啥態(tài)度),到了9月22日,日本占領(lǐng)東三省后直接就將目的變成了建立獨立政權(quán),為后面的偽滿洲國的建立奠定了基礎(chǔ)。

    所以呢,一系列的事件連串發(fā)生,打了張學(xué)良和蔣介石一個措手不及,本來想的是大事化小,小事化了,結(jié)果沒想到被揍了個目瞪口呆,等回過神了,東三省沒了,此時說啥都沒用了 ,所以如果非要說張學(xué)良不抵抗,其實也是無心之失,法律上頂多也就是過失犯罪,念在促進國共合作的份上,各位就算了算了。

  • 世人對于張學(xué)良的不抵抗,有人說他是漢奸,有人說他是賣國賊,有人說他是聽了蔣委員長的命令,我認為,從9.18事件發(fā)生的背景來說,個人覺得他背鍋這么多年,還是比較冤。

    一.9.18事件發(fā)生前的局勢:

    張學(xué)良晚年曾經(jīng)說過:“9.18事變,我當(dāng)時的判斷是錯了。后人來有人罵我不抵抗,我不服。但如果說我作為封疆大吏,我沒把日本的意圖看明白,那我承認。當(dāng)時我就沒想到日本敢那樣來,因為這么做,對日本沒好處。如果我知道日本真的要侵略,那我會拼命去打的。張學(xué)良為什么會講他是因為沒看明白而做的不抵抗,這里要明白在9.18事變之前發(fā)生了2個中日摩擦,一個是萬寶山事件,也就是1931年7月朝鮮移民來到長春附近,圍繞他們發(fā)生的糾葛,結(jié)果卻導(dǎo)致了中國人與日本警察發(fā)生沖突,最后演變成為朝鮮的反華僑暴亂;另一件是日軍參謀本部的中村震太郎大尉在興安嶺收集情報,被中國抓獲后處死。這兩個事件最后均發(fā)展為外交問題,并傳言日本可能采取強硬措施(此處敲黑板,重點)。

    二.中國政府的態(tài)度:

    兩個事件發(fā)生后,蔣介石在做什么,當(dāng)時南京政府沒有對抗日軍的軍事力量,蔣介石正忙于共產(chǎn)黨的圍剿,還要應(yīng)對來自于廣州軍政府的軍事行動。(如果描述此時蔣介石的心情,肯定只能用一臉懵逼來形容,我這忙的連軸轉(zhuǎn),小日本你還給我添亂)。另外當(dāng)時長江中小下游還發(fā)生了水災(zāi),再加上蔣介石衡量了與日軍之間的戰(zhàn)斗力差距,于是在8月急忙發(fā)電張學(xué)良:“千萬不要逞一朝之憤,置國家民族于不顧”,意思是假如如果日軍真的采取行動,那就先戰(zhàn)略性忍讓。用通俗點的話語來描述,就是:2個人吵架了,發(fā)生了點摩擦,結(jié)果A揚言要揍B,B想著算了算了,我忍他一下,讓讓他,沒準事就過去。但是沒想到的是,9.18事件發(fā)生后,日軍戰(zhàn)略推進快速,直接順勢占領(lǐng)東三省,張學(xué)良直接就傻眼了。這明明是B都讓A了,結(jié)果不僅沒息事寧人,A還順帶把B給搶了。

    三.日本人到底什么意圖:

    要說張學(xué)良沒看懂日本人的意圖,估計日本人當(dāng)時自己都沒想明白,石原莞爾(9.18事變主謀)雖然主張滿蒙領(lǐng)有論,想軍事占領(lǐng)東三省,但陸軍中央其實表示這比較困難,并不是特別贊同。但是隨著事變深入(A覺得B太軟了,那我再揍下你看看你啥態(tài)度),到了9月22日,日本占領(lǐng)東三省后直接就將目的變成了建立獨立政權(quán),為后面的偽滿洲國的建立奠定了基礎(chǔ)。

    所以呢,一系列的事件連串發(fā)生,打了張學(xué)良和蔣介石一個措手不及,本來想的是大事化小,小事化了,結(jié)果沒想到被揍了個目瞪口呆,等回過神了,東三省沒了,此時說啥都沒用了 ,所以如果非要說張學(xué)良不抵抗,其實也是無心之失,法律上頂多也就是過失犯罪,念在促進國共合作的份上,各位就算了算了。

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