發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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心懷暖意，靜待花開(kāi)
時(shí)光荏苒，三尺講臺(tái)，四季耕耘。身為一名人民教師，日復(fù)一日穿梭于教室與辦公室之間，伏案?jìng)湔n、潛心育人，看似平凡瑣碎的日常，卻藏滿(mǎn)了不期而遇的...
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藏在細(xì)節(jié)里的童真，是教育最美的饋贈(zèng)
教育從來(lái)不是轟轟烈烈的壯舉，而是藏在日復(fù)一日的平凡相處中，藏在孩子們一句天真的話語(yǔ)、一個(gè)稚嫩的舉動(dòng)里。身為一名教師，每天與一群天真爛漫的...
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致我平凡而偉大的母親
母親這個(gè)詞，從來(lái)都承載著世間最綿長(zhǎng)、最深厚的情感。她沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有驚天的偉業(yè)，卻用一生的溫柔與堅(jiān)韌，為我撐起一片晴空，用平凡的點(diǎn)...
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專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)關(guān)鍵字：悟
教育之途，非僅知識(shí)傳遞之徑，亦非技能堆砌之階，而是一場(chǎng)持續(xù)向內(nèi)探尋、向外生長(zhǎng)的生命修行?！拔颉保@一古老而深邃的漢字，恰如一把精微的鑰匙...
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“撿秋”
秋日的陽(yáng)光灑在校園的小徑上，金黃的楊樹(shù)葉子隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 上午第四節(jié)課，剛給孩子們上完了聽(tīng)寫(xiě)課，突然想起來(lái)前幾天和...
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讓教育回歸本真 —在平凡中點(diǎn)亮心靈的燈
教育，是一場(chǎng)靜待花開(kāi)的守望。作為教師，我們不是知識(shí)的搬運(yùn)工，而是學(xué)生心靈的引路人。三尺講臺(tái)雖小，卻承載著無(wú)數(shù)生命的可能；一支粉筆雖輕，卻勾...
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做一個(gè)有智慧的班主任班主任，天下最小的“主任”，卻擁有天下最大的“世界”。又一次走進(jìn)學(xué)校報(bào)告廳和老師們分享了自己的班級(jí)管理理念和措施，教師職業(yè)幸福感再一次具...
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赴一場(chǎng)班級(jí)文化生根與家校雙向奔赴的盛宴韓夢(mèng)陽(yáng) 張老師的講座如春風(fēng)化雨，深刻詮釋了班級(jí)文化這一班級(jí)的“靈魂”與“核心”。它不僅是思維和...
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一個(gè)棒棒糖引發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”
教育是一條漫長(zhǎng)的路，作為教師每年都會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有著數(shù)不清多少喜怒哀樂(lè)的故事！ 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼事情已經(jīng)過(guò)去兩周了，今天看到孩子...