小學(xué)科學(xué)的課程知識(shí)點(diǎn)很零碎，而思維導(dǎo)圖正是把這些零碎知識(shí)整合的很好工具。上一周的復(fù)習(xí)課，我雖然也采用了思維導(dǎo)圖歸納知識(shí)點(diǎn)的方法，但是是由教師來歸納，學(xué)生具體掌握了多少要...
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三年級(jí)下冊(cè)第三單元《聲音的奧秘》復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 -
三年級(jí)下冊(cè)第一單元《植物的一生》復(fù)習(xí)課教學(xué)反思今天我執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)第一單元《植物的一生》復(fù)習(xí)課，由于授課對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，有許多學(xué)生對(duì)于三年級(jí)的知識(shí)有所遺忘，因此我選擇利用思維導(dǎo)圖概括本單元知識(shí)要點(diǎn)，再輔助...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊共讀心得
前五講的共讀讓我確立了“以生為本”的教學(xué)理念，后五講的共讀讓我了解如何將這個(gè)理念落到實(shí)處。 有了麻吉星這套好用的教學(xué)工具，我們可以實(shí)時(shí)收集學(xué)生數(shù)據(jù)，了解學(xué)情，...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊共讀心得
第一次接觸麻吉星是在2021年11月，那時(shí)正好承擔(dān)一節(jié)區(qū)級(jí)共同體示范課，主題與信息化教學(xué)相關(guān)，彼時(shí)中山小學(xué)已經(jīng)如火如荼開展麻吉星教學(xué)一段時(shí)間，而本次示范課作為學(xué)區(qū)共同...
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