本文的內(nèi)容摘抄于《核心素養(yǎng)視野下初中化學教學策略研究》一書,作者:王鋒 素養(yǎng)緯度一 宏觀辨識與微觀探析 該素養(yǎng)反映了化學學科的思維本質(zhì),要求從宏觀視角認識物質(zhì)及其變化規(guī)律,...
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本文的內(nèi)容摘抄于《核心素養(yǎng)視野下初中化學教學策略研究》一書,作者:王鋒 素養(yǎng)緯度一 宏觀辨識與微觀探析 該素養(yǎng)反映了化學學科的思維本質(zhì),要求從宏觀視角認識物質(zhì)及其變化規(guī)律,...
今天辦公室的年輕老師講公開課,區(qū)里的教研員來聽!結(jié)果講的很差,放出去了沒有收回來,沒有突出重點! 我聽了之后就有些愧疚,是不是昨天我不建議他改,效果會不會好一些呢? 在昨天他...
記錄2021.10月15日晚延課 課前,收到家群妹妹的一條消息,她五倍價錢改簽了機票,防止因突發(fā)事件被滯留到出差地。當時特別特別贊嘆小妹的果斷和智慧以及底氣! 剛上課,講桌兩...
2020我的關(guān)鍵詞:接納 對話 勇氣 行動 突來的疫情讓我慢下來思考,與靈魂對話。。。種種遇見,最該感謝的是感謝中國的強大! 勇氣行動之---N6閃電行動 01 N6閃電行動...