為響應(yīng)市教體局和語(yǔ)委辦的號(hào)召,更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作,提高師生普通話(huà)水平,感受新時(shí)代祖國(guó)偉業(yè)。仙臺(tái)鎮(zhèn)中積極開(kāi)展“推廣普通話(huà),喜迎二十大”宣傳周活動(dòng),大力宣傳,...
為響應(yīng)市教體局和語(yǔ)委辦的號(hào)召,更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作,提高師生普通話(huà)水平,感受新時(shí)代祖國(guó)偉業(yè)。仙臺(tái)鎮(zhèn)中積極開(kāi)展“推廣普通話(huà),喜迎二十大”宣傳周活動(dòng),大力宣傳,...
為了鼓勵(lì)教師采用多種方式進(jìn)行有效的教學(xué),進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我校教導(dǎo)處組織了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。 “教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得...
為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作,提高師生普通話(huà)水平。仙臺(tái)鎮(zhèn)中積極開(kāi)展全國(guó)第二十三屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),大力宣傳,廣泛動(dòng)員,圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活...
為娘的心啊!?? ??
高三——愛(ài)陪你一起走過(guò)決定明天要去看你,昨夜已開(kāi)始失眠,滿(mǎn)腦子都是你的模樣——細(xì)數(shù)母子離別已有月余,一直惦記你的近況,直到你驚喜萬(wàn)分地來(lái)電:媽?zhuān)覡顟B(tài)可好了,考試又進(jìn)步了幾十名!孩子,你...
《梅花》。北宋詩(shī)人王安石所作的一首五言絕句。詩(shī)中以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻示那些像詩(shī)人一樣,處于艱難惡劣的環(huán)境中,依然能堅(jiān)持操守、主張正義。為國(guó)家強(qiáng)盛而不畏排擠和打擊的人。
本來(lái)是給寫(xiě)作業(yè)的孩子們做做樣子而已。 順手從兒子的書(shū)箱里“撈”出一本七下課本,隨便翻開(kāi)第一課,一看是楊振寧的《鄧稼先》,作為“閑讀書(shū)”而言,我的第一個(gè)感覺(jué)還是...
為了“提高備考效率,提升教育質(zhì)量”,在縣提升辦提供的平臺(tái)上,在仙臺(tái)學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌安排下,仙臺(tái)鎮(zhèn)中承辦了語(yǔ)文學(xué)科與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)課展示。本次教研活動(dòng)由學(xué)區(qū)蘭教研員具...
文~董會(huì)歌 近幾年,我一直在堅(jiān)持寫(xiě)一些隨筆和反思之類(lèi)的東西。也曾在“董會(huì)歌成長(zhǎng)共同體”群里鼓勵(lì)小伙伴們:寫(xiě)作促進(jìn)學(xué)習(xí),只要拿起筆勇敢地寫(xiě)起來(lái),就代表有成長(zhǎng)的渴望,就會(huì)成...
昨天是戊戌年的大暑時(shí)節(jié),本來(lái)的心情是這樣的:記錄這個(gè)正在用轟轟烈烈演繹夏日之狂情、用默默無(wú)聲孕育秋花之豐碩的極絕節(jié)氣,恨不得把自己熱切的心用搟面杖搟成最大的面積去承接...
誦讀意象,“看見(jiàn)”意境; 聯(lián)結(jié)拓展, 感受詩(shī)情! —— 聽(tīng)彭才華老師《清平樂(lè).村居》 課堂流程: 一、談詩(shī)詞印象 二、讀順詩(shī)詞 試讀;指導(dǎo)...
初三故事 靜待花開(kāi) 2018-11-15 閱讀70 三年寒窗,也沒(méi)能寫(xiě)好青春這本自傳體的大書(shū)。所以,那個(gè)流金六月,我很狼狽。 打小便有一個(gè)堅(jiān)決的念頭:考上學(xué)。嚴(yán)格意義...
我得好好反思自己?。?!為什么總是讓孩子們離開(kāi)之后才念起我的好[鄙視]?才出乎意料地坐在一起?——這是個(gè)比較“連鎖”的現(xiàn)象:我一直納悶,為什么我?guī)У陌嗉?jí)課堂紀(jì)律穩(wěn)定,但...
靜待花開(kāi) 2019-01-29 閱讀35 過(guò)去的年很長(zhǎng),從“沾著”臘月開(kāi)始,大人就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)起年來(lái)。不許孩子沒(méi)頭沒(méi)尾地哭,不許打碎東西,更忌諱串門(mén)的鄉(xiāng)鄰帶著抱...
此文的故事,一則源于二十二年前就讀的襄城師范 ;一則發(fā)于日子零散的眼前。 無(wú)論是哪一則故事,其實(shí)無(wú)需多言,只是因?yàn)橹\面本次調(diào)研考試的“作”文題目 ,便機(jī)械地應(yīng)...