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2026-06-02
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！庇诶?..
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2026-06-01這是兩節(jié)典型的言語(yǔ)交際作文教改實(shí)驗(yàn)課。老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在一定語(yǔ)言的環(huán)境中，躍躍欲言，不吐不快。當(dāng)兒童的表達(dá)欲望被激發(fā)起來(lái)的時(shí)候，興之所...
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2026-05-30
人類為什么需要教育？或者說(shuō)，我們想通過(guò)教育給人類帶來(lái)什么？如果沒有教育，人類會(huì)變成什么樣子？ 教育的兩大基本功能，或者說(shuō)是兩大使命： 第一，傳承...
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2026-05-29
教育有很多種形式。針對(duì)全體國(guó)民的教育是最基礎(chǔ)的一種教育，也是不可或缺的一種教育。在理論上，不是所有人最終都能接受高等教育，高等教育也不是每個(gè)人必...
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2026-04-28
下篇以回顧為核心，清晰展現(xiàn)了觀課議課從一個(gè)教育想法，逐步發(fā)展為系統(tǒng)教研課程、落地教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程。書中梳理了研究的孕育、完善與推廣歷程，讓我明白...
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2026-04-22
讀完《觀課議課與教師成長(zhǎng)》中篇內(nèi)容，我對(duì)觀課議課的本質(zhì)與價(jià)值有了全新的認(rèn)知，它打破了我以往將觀課議課等同于“優(yōu)劣評(píng)判”的固化思維，讓我對(duì)教研活動(dòng)...
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2026-04-21
觀課議課如何促進(jìn)教師形成教育主張? 教育主張是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最高境界，觀課議課是教師從「經(jīng)驗(yàn)型教師」走向「專家型教師」的核心路徑。 1.在實(shí)踐中...
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2026-04-20
教育主張是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最高境界，而觀課議課正是我們從“經(jīng)驗(yàn)型教師”走向“專家型教師”的核心路徑。這讓我意識(shí)到，觀課議課不只是評(píng)課打分，更是自我...
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2026-04-19
今日閱讀陳大偉《觀課議課與教師成長(zhǎng)》，其中“觀課議課與教師幸福的關(guān)系”這一章節(jié)，讓我對(duì)教研的意義有了全新的理解。過(guò)去，我總把觀課議課當(dāng)成“打磨完...