文｜抽象轉(zhuǎn)移 以下變換都是基于空間域上進(jìn)行的，頻率域上的處理后面再展開來寫。 所謂空間域，即把圖像看作是M*N大小的矩陣，每一次操作都是針對(duì)MN空間中每一個(gè)像素進(jìn)行的，灰度變...
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數(shù)字圖像處理（灰度變換）
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預(yù)更:數(shù)字圖像處理學(xué)習(xí)筆記文｜抽象轉(zhuǎn)移 親愛的讀者朋友們，小說《開舟渡我》已完結(jié)，我用65天的晚上，一鼓作氣完成這部青春校園類小說的構(gòu)思，大綱，以及每一章節(jié)，整體故事來源現(xiàn)實(shí)，卻不局限于現(xiàn)實(shí)。 這部小...
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【開舟渡我】 62：結(jié)局（下）:新年快樂，再出發(fā)＜＜返回目錄 子豫再次見到應(yīng)崢，是在遙感的最后一節(jié)課上，老師提綱挈領(lǐng)，圈了整本教材的重點(diǎn)內(nèi)容，算是給同學(xué)們考試的最后忠告。 第一小節(jié)下課，子豫單手支著腦袋，往窗外...
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【開舟渡我】 61:結(jié)局（上）:煙塵遠(yuǎn)去，散場(chǎng)＜＜返回目錄 解放的這一晚，子豫在賓館里，對(duì)著落地窗前的夜幕燈火，呼出了應(yīng)崢的號(hào)碼，鈴聲悠揚(yáng)，反反復(fù)復(fù)唱了很久，沒通。 好吧，不知道又是哪里狂歡去了。 子豫...
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【開舟渡我】 57:搬離
＜＜返回目錄 自習(xí)室，仰望頭頂45度的燈光，夜晚自行車經(jīng)過馨月湖時(shí)，兩旁婆娑的燈光，抬首間兩旁室友和應(yīng)崢的臉龐，這大概就是考研的日常吧…… 充實(shí)是充實(shí)，但要說多辛...
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【開舟渡我】 58:整衣，攘心＜＜返回目錄 “噢?！弊釉ツツゲ洳涞叵铝舜?，來到了應(yīng)崢旁邊，隨手抄起一件夏裳，三下五除二疊的方方正正：“就這樣疊一下放進(jìn)去嗎？” 應(yīng)崢抿唇不語，接過子豫手中的衣服...
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【開舟渡我】 59:考研:復(fù)習(xí)收尾
＜＜返回目錄 最后一次九月份的開學(xué)無波無瀾，因?yàn)閺奈捶偶?，也無甚介懷，照舊是要學(xué)習(xí)的漫長時(shí)光，只不過要開始穿插課程設(shè)計(jì)，以及僅剩的幾門專業(yè)課的課堂。 在這樣匆忙的...
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【開舟渡我】 56:考研:奮斗日常＜＜返回目錄 也有那么幾天，早上疲懶，躺在床上不想起床的時(shí)候，臨鋪的小六隔空喊話：“小五，快起床啦，你的對(duì)手還在努力，你怎么能偷懶?！? 子豫翻了翻身，瞇著惺忪的睡...
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【開舟渡我】 55:考研:奮斗伊始
＜＜返回目錄 第二天，子豫一上午沒課，所以她照舊來到自習(xí)室，開始手撕微積分。 才翻不過幾頁書，左邊的奕欣碰了碰他的胳膊，子豫轉(zhuǎn)向她，挑了挑眉。 奕欣向著門外的...