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—— 讀《送東陽馬生序》有感 今日再讀宋濂名篇《送東陽馬生序》,35歲的我,而立之年后的我又遇到它,又給學(xué)生們講解他,感...
《禮記·學(xué)記》:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?!?誠然,古之人不余欺也! ...
我是一個(gè)怕回故鄉(xiāng)的人,排斥故鄉(xiāng)的人,一提到回故鄉(xiāng)就愁,今年暑假在媽媽的不斷催促下又踏入故鄉(xiāng),只要我們回家,媽媽就特別幸福,忙里忙外,做各種好...
作為一名近十年的語文老師, 每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候我總在在思索:語文是什么?什么是語文? 漸漸地,我感覺語文是一段熟悉的文字,也可以是...
開學(xué)一個(gè)月 2個(gè)孩子,3個(gè)貧困戶,43個(gè)學(xué)生 從早到晚滿滿的日程 沒睡過一個(gè)完整的覺 亦少有片刻的精神安寧 小到三個(gè)人的指甲 三雙襪子 大到一個(gè)...
好故事
這幾天,心里老念叨著又到了瓜熟季,怎么還不見那個(gè)好漢?認(rèn)識(shí)他已經(jīng)三個(gè)年頭了,一張黝黑而又粗糙的面孔,年年挑著兩個(gè)大竹筐,高高的身材,腰彎...