一、作業(yè)格式: 標(biāo)題:幾組xxx登陸敦敏《三十而立》10號(hào)空間站 內(nèi)容:復(fù)制下文作業(yè)詳情到自己簡(jiǎn)書(shū)文檔 發(fā)布:寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)布,投稿《敦敏教練星球登陸戰(zhàn)》,并分享在大群內(nèi) 二、...
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一、作業(yè)格式: 標(biāo)題:幾組xxx登陸敦敏《三十而立》7號(hào)空間站 內(nèi)容:復(fù)制下文作業(yè)詳情到自己簡(jiǎn)書(shū)文檔 發(fā)布:寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)布,投稿《敦敏教練星球登陸戰(zhàn)》,并分享在大群內(nèi) 二、作...
一、作業(yè)格式: 標(biāo)題:幾組xxx登陸敦敏《三十而立》6號(hào)空間站 內(nèi)容:復(fù)制下文作業(yè)詳情到自己簡(jiǎn)書(shū)文檔 發(fā)布:寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)布,投稿《敦敏教練星球登陸戰(zhàn)》,并分享在大群內(nèi) 二、作...
一、作業(yè)格式: 標(biāo)題:幾組xxx登陸敦敏《三十而立》5號(hào)空間站 內(nèi)容:復(fù)制下文作業(yè)詳情到自己簡(jiǎn)書(shū)文檔 發(fā)布:寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)布,投稿《敦敏教練星球登陸戰(zhàn)》,并分享在大群內(nèi) 二、作...
作業(yè): 一、我的課程三點(diǎn)收獲: 答: 1.對(duì)于我們的語(yǔ)言有了多一層次的思考,現(xiàn)在越來(lái)越多的人都能知道語(yǔ)言的重要性以及影響力。一句話可以傷人,也可以溫暖人心,看到希望,這些完全...
作業(yè): 一、我的課程三點(diǎn)收獲: 答: 1.對(duì)于我們的語(yǔ)言有了多一層次的思考,現(xiàn)在越來(lái)越多的人都能知道語(yǔ)言的重要性以及影響力。一句話可以傷人,也可以溫暖人心,看到希望,這些完全...
非常感謝楊蘭老師的分享,整個(gè)回看的聽(tīng)課過(guò)程感覺(jué)到很愉悅開(kāi)心。 分享我自己的在課程的三點(diǎn)收獲: 1、語(yǔ)言無(wú)處不在,好的語(yǔ)言可以讓關(guān)系更加近,正如楊蘭老師提到:我們?nèi)绾斡谜Z(yǔ)言構(gòu)建...
一、作業(yè)格式: 標(biāo)題:幾組xxx登陸敦敏《三十而立》4號(hào)空間站 內(nèi)容:復(fù)制下文作業(yè)詳情到自己簡(jiǎn)書(shū)文檔 發(fā)布:寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)布,投稿《敦敏教練星球登陸戰(zhàn)》,并分享在大群內(nèi) 二、作...
一、作業(yè)格式: 標(biāo)題:幾組xxx登陸敦敏《三十而立》3號(hào)空間站 內(nèi)容:復(fù)制下文作業(yè)詳情到自己簡(jiǎn)書(shū)文檔 發(fā)布:寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)布,投稿《敦敏教練星球登陸戰(zhàn)》,并分享在大群內(nèi) 二、作...
二、作業(yè)內(nèi)容(10分喲) (1)我的課程三點(diǎn)收獲: 1.語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致心理暗示,心理暗示中對(duì)自己的定位會(huì)影響思維,思維影響情緒和行為,情緒激發(fā)不理智行為,看似無(wú)意中的幾句話,可能...
二、作業(yè)內(nèi)容(10分喲) (1)我的課程三點(diǎn)收獲: 1.語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致心理暗示,心理暗示中對(duì)自己的定位會(huì)影響思維,思維影響情緒和行為,情緒激發(fā)不理智行為,看似無(wú)意中的幾句話,可能...