不久前，李笑來在知乎平臺上做了一場《我的讀書經(jīng)驗》的分享，據(jù)說本場分享破了《知乎》Live的觀看記錄，總共有四萬多人同時觀看。作為一個好學之人，因各種原因未能觀看直播，但如此...
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讀書的原理與方法-從李笑來知乎分享上的問題說起
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擺過地攤，當過老板；混跡過世界五百強，終歸于律師這個行當，現(xiàn)和朋友共同于成都開辦某律師事務(wù)所。理性、客觀、積極、睿智，是我所向！<br><br>
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【DAY2】這次討論會我意識到：
第一：
【O】我的讀書筆記不夠具體
【I】因為讀書筆記應(yīng)該是客觀的概括性質(zhì)
【D】下次的筆記要寫完整
第二：
【O】沒有考慮到筆記的檢索性
【I】以前沒做過讀書筆記，沒有看筆記的習慣，所以沒有考慮到筆記的檢索性。
【D】目前也沒有用電腦的習慣，用手機比較順手，所以下次嘗試本子上做完筆記之后用手機思維導圖app存盤試試，目的是方便以檢索
九點發(fā)聲 024：你并不知道《如何閱讀一本書》（1）
IDC設(shè)計研習社 - 國內(nèi)首個以學習共同體為理論指導，以行動學習為實踐綱要的工業(yè)設(shè)計師成長社群（嗯，如果你發(fā)現(xiàn)了第二個，我建議我們合并為一個）。我們關(guān)注設(shè)計思維，設(shè)計流程，設(shè)...
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【DAY1】雖然書還沒看沒說啥，但比起周圍環(huán)境，在這個環(huán)境一呆就增加了看書的動力，相比于大家我這塊還是一直有收獲的。
九點發(fā)聲 024：你并不知道《如何閱讀一本書》（1）
IDC設(shè)計研習社 - 國內(nèi)首個以學習共同體為理論指導，以行動學習為實踐綱要的工業(yè)設(shè)計師成長社群（嗯，如果你發(fā)現(xiàn)了第二個，我建議我們合并為一個）。我們關(guān)注設(shè)計思維，設(shè)計流程，設(shè)...
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沒深度，沒思想，沒見解！激情何來
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《精進：如何成為一個很厲害的人》 采銅 - 第一章練習
A現(xiàn)有時間觀檢視 【A1.你會經(jīng)常想起過去的事嗎？大多是開心的事還是不開心的事？它們分別給你當下的生活帶來了哪些影響？】 我偶爾會會簡單地想想，我喜歡著眼在過去就存在的問題，...
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【DAY4】我理一下我學到內(nèi)容：
【O】我的學習問題源于我對設(shè)計流程的不了解
【R】哈哈終于通過表現(xiàn)自己得到反饋看到自己的問題了
【I】我的學生思維：學生學習要求。
我一直的學習導向就是我在生活和學習中感覺到的問題讓我產(chǎn)生強烈的困惑和不舒服，于是到處看書和文章（更多的是盡可能的找優(yōu)質(zhì)的文章）文章看多了之后又產(chǎn)生了問題覺得進步緩慢
設(shè)計流程我：把他理解為工作學習要求。
產(chǎn)品需求：行業(yè)、市場需求分析
近品分析：競爭對手、優(yōu)勢分析
設(shè)計需求：能力需求分析
執(zhí)行層面：具體工作流程分析
這個設(shè)計流程思維起到梳理引導學習的作用，是起將人與社會接軌的接線作用。
【D】了解行業(yè)還是去了解市場還是去了解用戶？第一步產(chǎn)品需求我覺得好大…而且漫畫這個行業(yè)的專業(yè)書籍好少，我現(xiàn)在可以做到的是去和行業(yè)內(nèi)的人交流，看一些行業(yè)內(nèi)的人寫的文章
在明確設(shè)計流程后要著手知識體系的打造，所以會去找書看，會注意輸入輸出反饋的過程。
【O】到處看書和文章，文章看多了之后又產(chǎn)生了問題覺得進步緩慢
【R】一直在這個事實里徘徊不知怎么辦
【I】沒有認識到我的行為是一個學習過程，所以我的之前學習一直停留在一個輸入階段，現(xiàn)在知道了：學習的完成有三個步驟：輸入（了解、知道）輸出（掌握）反饋（運用在不斷的輸出和反饋中得到體現(xiàn)）。
輸入：看書、文章，聽講座演講等方式
輸出：寫作，講給別人聽…
反饋：和別人交流溝通，別人有針對性地評價
【D】我終于明白了我在這個學習中情況，對我具體的學習過程做出調(diào)整：
看文章看書：通過工具（思維導圖，ORID）幫助自己輸入、輸出，看完后產(chǎn)生具體行動，并把把行動記錄、筆記放到網(wǎng)上收集反饋。
最后討論會的幾個關(guān)鍵詞：設(shè)計流程，設(shè)計思維，知識體系和學習。我把它翻譯到我自己這邊就是向外：上道。向內(nèi)：思維，能力的培養(yǎng)。好像還不是很清楚？
九點發(fā)聲 020：大家一起來《學會提問》（4）
IDC設(shè)計研習社 - 國內(nèi)首個以學習共同體為理論指導，以行動學習為實踐綱要的工業(yè)設(shè)計師成長社群（嗯，如果你發(fā)現(xiàn)了第二個，我建議我們合并為一個）。我們關(guān)注設(shè)計思維，設(shè)計流程，設(shè)...
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【DAY3】
【O】 作為還賴在這里的人之一，我也不同意我是在堅持，因為堅持本身就帶有忍受痛苦的意思，我是在我認可的一些事情上：讀書，思考，寫作…在這里感受到進步，以比慢慢養(yǎng)成我來這里的習慣。
【R】我認可自己的現(xiàn)在的行為是具有進步意義的
【I】目前我只有要思考讀書寫作輸出的意識，但是在具體的行動中仍然會出問題，進步緩慢，這也是我一直以來的狀態(tài)…
【D】我的想法在IDC得到了實踐與認可，我會不斷參與并反思。九點發(fā)聲 020：大家一起來《學會提問》（4）
IDC設(shè)計研習社 - 國內(nèi)首個以學習共同體為理論指導，以行動學習為實踐綱要的工業(yè)設(shè)計師成長社群（嗯，如果你發(fā)現(xiàn)了第二個，我建議我們合并為一個）。我們關(guān)注設(shè)計思維，設(shè)計流程，設(shè)...
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【反串法】+1這個原文沒有，理解文章意思運用自己的語言表達，說明真的理解了??我寫文時也要注意用這種表達
讀書筆記：《學會提問》 Neil Browne - 第11章 有沒有重要信息被省略了
【你應(yīng)該記住幾乎任何一個你所遇到的信息都有一個目的】+1,你朋友之間的交流或者閑聊,其實都是帶有目的,比方說聊什么小鮮肉,他們不是會說什么張得帥,哪里有他的電視劇或什么綜藝,...
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看了一下 @辰司 的筆記，我思考的還是少了′_>`
讀書筆記：《學會提問》 Neil Browne - 第11章 有沒有重要信息被省略了
【幾乎所有的結(jié)構(gòu)或產(chǎn)品都有一些正面的特點】+1這個換句話說就是每一個事情都有正反兩面吧…比如最近我買臺燈的時候，淘寶上各種標題，產(chǎn)品介紹的頁面都標有護眼、寢室神器、光源升級、...
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自己評論一下
o我看這一章和寫讀后感用了三個小時左右…感覺好痛苦呀寫的時候，我還邊寫邊翻回書里看看…
r很好…雖然過程有點虐自己，也感覺自己不管讀書還是寫作的能力都有待提高…不過總算是踏出這一步了，以前的話會覺得不行呀怎么這么差呀再也不寫了′_>`
i首先是心態(tài)上面…最近要考試了我準備看完書來復習的所以看書寫文的時候挺著急的想的也感覺很粗糙
其次是方法上面，這次我看書上的概念文字會想一想生活中有沒有類似的例子，但是積累的不夠，想不到多少例子。
d還要繼續(xù)寫讀書筆記，原來讀過的書這樣寫讀書筆記很有利！下次自己更集中精力一些！
另外在生活中還要多留心接觸到的事，他們都是活生生的例子！讀書筆記：《學會提問》 Neil Browne - 第11章 有沒有重要信息被省略了
【幾乎所有的結(jié)構(gòu)或產(chǎn)品都有一些正面的特點】+1這個換句話說就是每一個事情都有正反兩面吧…比如最近我買臺燈的時候，淘寶上各種標題，產(chǎn)品介紹的頁面都標有護眼、寢室神器、光源升級、...
