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  • 如何認(rèn)識(shí)自己?

    認(rèn)識(shí)自己是很難的。 你不知道自己是什么樣的,也無法給自己一個(gè)定位,不知道自己幾斤幾兩,還有自己的位置。 越來越發(fā)現(xiàn),這階級(jí)是固化的,作為底層的我是很難成功的。 可,來到這個(gè)世...

  • 我有什么優(yōu)勢(shì)

    最近要用碼字記錄生活,在思考自己有什么優(yōu)勢(shì)。 其實(shí)我對(duì)文字還是很敏感的,毫無章法的那種敏感,又不知道自己想的對(duì)不對(duì)。 那么,我有哪些優(yōu)勢(shì)呢? 1.處女座潔癖,對(duì)事情需要完全掌...

  • 考研記錄生活

    我主要學(xué)習(xí)的是 教育學(xué) 心理學(xué) 中國(guó)地理+ 政治和英語 其中比較重要的是專業(yè)課 因?yàn)橹貋頉]有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過教育學(xué) 心理學(xué) 還是有點(diǎn)怕 不過已經(jīng)看了好幾遍了 雖然沒有背住 但是我...

  • 今天開始啟程

    明天就是我26歲生日。 從明天開始,我將在這里記錄我的喜怒哀樂。 體驗(yàn)人生百態(tài),記錄生活。

  • 濤濤言論

    英語學(xué)習(xí)方法: 重視單詞的同時(shí),也要關(guān)注句子和文章,一定要背一些句子和文章。 應(yīng)試教育的本身就是與命題老師之間的博弈,換位思考,研究命題規(guī)律。 積極做事情,讀書使人內(nèi)心充足。

  • 計(jì)算機(jī)科學(xué)思維(轉(zhuǎn)載)

    我們運(yùn)用一個(gè)思維模型時(shí),要經(jīng)歷這樣三個(gè)階段:建模,解模,解釋。與之相對(duì)應(yīng)的則是抽象思維、演繹思維、發(fā)散思維。通過抽象,形式化,將我們所需要研究的問題進(jìn)行歸納,用一種范式表達(dá)出...

  • 思考/人最重要的能力

    身體:健身的能力 做飯:飲食+照顧自己的能力 讀書+音樂:思維的能力 學(xué)習(xí):接觸新事物的能力 思維:形成邏輯框架(解決同一類問題的方法論) 堅(jiān)持那些不變的東西?。。?!

  • 溝通技巧tips/不同情景下 - 草稿

    如何尋求別人幫助? 尋求別人幫助不要再問“在嗎” 可以直接詢問: 你好我有件事想請(qǐng)您幫忙! 事情是1...2...3... 打擾您了。 如何安慰別人? 用理解的態(tài)度對(duì)待別人。...

  • 干貨滿滿

    生活90%的困境 好好說話就能解決

    前幾日在微博上看到一個(gè)朋友發(fā)了這樣一段話:我常常因?yàn)樽约赫f話的方式而大家不開心,想到從小我的媽媽總是這樣跟我說話:每當(dāng)考試時(shí),她明明想讓我好好復(fù)習(xí),卻說你不想復(fù)習(xí),是不是等著...

  • 不錯(cuò)

    咱缺的不是錢,是富人思維

    條條道路通羅馬。 只是有人就生在羅馬,有人早點(diǎn)到羅馬,有人始終沒到過。 世俗的成功,常被歸因于兩點(diǎn),一個(gè)叫能力,一個(gè)叫運(yùn)氣。只是,失敗者常把原因歸結(jié)于后者,總覺得自己是犧牲品...

  • @董小琳 對(duì)!

    為什么讀歷史?

    文 / 董小琳 從小,我就特別怕歷史課,因?yàn)橛浶圆缓茫傄灿洸蛔∧哪昴膫€(gè)皇帝做了什么事兒。 結(jié)果,留在我大腦里的歷史,基本上就是一團(tuán)亂麻。對(duì)于那些起義啊,戰(zhàn)爭(zhēng)啊,帝國(guó)的內(nèi)憂外...

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    為什么讀歷史?

    文 / 董小琳 從小,我就特別怕歷史課,因?yàn)橛浶圆缓?,總也記不住哪年哪個(gè)皇帝做了什么事兒。 結(jié)果,留在我大腦里的歷史,基本上就是一團(tuán)亂麻。對(duì)于那些起義啊,戰(zhàn)爭(zhēng)啊,帝國(guó)的內(nèi)憂外...

  • 我也喜歡讀歷史

    為什么讀歷史?

    文 / 董小琳 從小,我就特別怕歷史課,因?yàn)橛浶圆缓茫傄灿洸蛔∧哪昴膫€(gè)皇帝做了什么事兒。 結(jié)果,留在我大腦里的歷史,基本上就是一團(tuán)亂麻。對(duì)于那些起義啊,戰(zhàn)爭(zhēng)啊,帝國(guó)的內(nèi)憂外...

  • 個(gè)人發(fā)展

    GIS專業(yè):地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng) 愛好: 新媒體運(yùn)營(yíng) 足球 歷史 讀書 韓寒 李健

  • 古詩(shī)/記錄

    1.“何時(shí)杖爾看南雪,我與梅花兩白頭?!比ツ昴暇┐笱r(shí),剛好看到這句,心生歡喜。2.“浮生只合尊前老,雪滿長(zhǎng)安道?!迸笥炎屛蚁霂拙潢P(guān)于長(zhǎng)安的詩(shī),最先想起的便是它。3.“醉后不...

  • 還不錯(cuò)

    《月亮與六便士》:滿地都是六便士,他卻看到了月亮

    1. 《月亮與六便士》是一本奇書,它的奇體現(xiàn)在毛姆塑造的查爾斯斯特里克蘭德身上。他的自私自利讓人深感厭惡,可他那份為理想拋棄一切的精神又令讀者無比動(dòng)容。很難想象這到底是一個(gè)怎...

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    《月亮與六便士》:滿地都是六便士,他卻看到了月亮

    1. 《月亮與六便士》是一本奇書,它的奇體現(xiàn)在毛姆塑造的查爾斯斯特里克蘭德身上。他的自私自利讓人深感厭惡,可他那份為理想拋棄一切的精神又令讀者無比動(dòng)容。很難想象這到底是一個(gè)怎...

  • 學(xué)習(xí)記錄/學(xué)習(xí)一定有輸出

    學(xué)習(xí)是手段,而不是目的,學(xué)習(xí)的目的是改善生活,提高解決問題的能力,所謂能力,也就是把解決一類問題從具體到抽象,形成解決問題的框架。 學(xué)習(xí)最重要的就是輸出。 只有輸出才能夠?qū)⒍?..

  • 有道理的話/ 學(xué)習(xí)與能力

    為了賺錢而成長(zhǎng)則不同,找準(zhǔn)要做的項(xiàng)目,然后想辦法去做,做成后想辦法做的更好,更大,賺更多錢。 這個(gè)過程你需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),在金錢的誘惑下,你的成長(zhǎng)動(dòng)力很足,這種成長(zhǎng)速度,快的...

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