在信息多元，生活節(jié)奏加快的時(shí)代，人們會(huì)面對(duì)更多的問(wèn)題，就如同我這樣一個(gè)不愛看書/閱讀單身狗來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)了。 比如恐懼和不安全感，“馬上就想得到”的緊迫感，譴責(zé)和抱怨...
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32號(hào)‖超哥‖第一周閱讀輸出《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》 -
晨光組49號(hào)丹丹第三節(jié)課后作業(yè)晨光組49號(hào)丹丹第二節(jié)課后作業(yè):從體能，思維，情緒和意義四個(gè)維度建立全方位精力管理模型。 附筆記 作業(yè) 一、為什么進(jìn)行全方位精力管理 對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)有不同的答案吧。對(duì)我而言...
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開慧組13號(hào)曉玲時(shí)間管理司馬騰十一期訓(xùn)練營(yíng)第二節(jié)課后作業(yè)運(yùn)用印象筆記做月周日的計(jì)劃，思維的框架很清晰，現(xiàn)在還不能熟練使用印象筆記，需要多使用。 對(duì)于如何建立筆記本組還需要多操作！
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我應(yīng)該怎樣去做更好的自己？你學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的是什么？ 是為了掌控自己的時(shí)間嗎？還是為了提高自己的工作效率，提高自己的收入？亦或是實(shí)現(xiàn)你的自我價(jià)值與夢(mèng)想？ 或許與我一樣，不少朋友學(xué)習(xí)時(shí)間管理都抱有“速...
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08號(hào)‖丹丹‖時(shí)間管理司馬騰第十期訓(xùn)練營(yíng)第8次課后作業(yè)
問(wèn)題描述:如何建立自己的學(xué)習(xí)體系 (一)整體想法 學(xué)習(xí)體系，在我的理解看來(lái)，就是形成自己的學(xué)習(xí)套路。 (二)建立自己的學(xué)習(xí)體系-我是誰(shuí) 首先，我需要明白，我的個(gè)人身份，才明白...
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08號(hào)||丹丹||時(shí)間管理司馬騰第十期訓(xùn)練營(yíng)第4節(jié)課后作業(yè)第4節(jié)課后作業(yè) 問(wèn)題描述:如何利用介紹的六種清單模式找到高價(jià)值的事情，形成自己的時(shí)間管理體系 課程大綱 個(gè)人理解 先說(shuō)一下，最被司馬老師吸引的地方，有三個(gè)原因：接地氣！接地氣...
