今天,與2位老師和老師們的老師一起吃飯。我問(wèn)老師的老師:“我這些年一直都在找尋著什么,但一直都沒(méi)有找到。我看哲學(xué)書(shū),聽(tīng)了哲學(xué)課;看了文學(xué),也開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)文章;最近也開(kāi)始看美學(xué)的書(shū)...
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忙碌了一整天,洗漱完畢,拿起手機(jī),打開(kāi)簡(jiǎn)書(shū)。先運(yùn)動(dòng)打卡,支付寶運(yùn)動(dòng)記錄我今天走了7000多步。接著,又條件反射似的想起還沒(méi)日更呢,沒(méi)有素材呀!刷朋友圈,找靈感,找素材,未果。...
一天,兩只小老鼠出來(lái)找食物,一只是粉色的叫小粉,一只是灰色的叫小灰。 找著找著,它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大雞蛋。 小粉說(shuō):“我好喜歡這個(gè)大雞蛋!”小灰說(shuō):“哇!這個(gè)雞蛋好大呀!” 它們...
從前的日色變得慢 車(chē),馬,郵件都慢 一生只夠愛(ài)一個(gè)人 ——木心《從前慢》 回首往事,從青絲到白發(fā),似乎只是一轉(zhuǎn)身的功夫。 路口的油桶如果不是創(chuàng)建文明城,上面厚厚的一層土大概也...
找個(gè)時(shí)間停下來(lái),臨在連接自己內(nèi)心,用NLP理解邏輯層次疏理自己(如果感覺(jué)自己學(xué)習(xí)前后有差異,可以細(xì)分為以前的認(rèn)知和現(xiàn)在的認(rèn)知): 一、系統(tǒng)層面(world/who else)...