只要成長，似乎就會帶來層出不窮的“問題”；但似乎也只有成長，才能找到應對這些問題的“方法和答案”。 “成長”是生命唯一的真理。成長是一個對“我們自己的存在”賦予“價值和意義”...
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《讓“成長”成為生命的真理！》寫在溫榆班成長故事項目圓滿結束之時
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2022夏~游學小結你見過什么樣的中國？ 是林立的高樓大廈 還是熙熙攘攘的人群 是九百六十萬平方千米的遼闊 還是四百七十萬平方千米的澎湃 跟著我們 前往平時不會去到的地方 從身邊的世界 到遠方的...
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板塊總結：天文與地理（G6）一、概述 1.1 天文與地理結合 “上知天文、下知地理”是我們過去形容一個人博學多識時常用的話，在天文板塊與地理板塊的教學中，也做了新的權衡和嘗試，作為相互關聯(lián)、彼此呼應的混...
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福駒班本地地理歷史版塊總結本地地理歷史版塊總結暨福駒班四年級（上）第八周小結： 本周是“本地地理歷史”版塊的最后一周了。這一周，我們從老市區(qū)的徜徉懷古進入到了現代氣息十足的東部城區(qū)；回到文園校舍尋...
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讀《做一個講道理的數學教師》有感有幸捧讀了羅明亮老師的《做一個講道理的數學教師》這本書，感觸頗深的同時更是受益匪淺。 初看到書的封皮，就被深深地吸引了。我不禁陷入沉思：數學教學為什么要“講道理”？數學教學需...
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閱讀寫作課——四年級上學期1-3年級孩子們累積了識字量和語感， 班上有些孩子在三年級末對閱讀產生了興趣，可以連讀帶猜地讀下來沒有圖畫的純文字了，也還有一些孩子尚未對閱讀產生興趣。高年級老師分享了...
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