堅(jiān)持打卡的孩子 看到因抑郁休學(xué)且堅(jiān)持向我打卡的學(xué)生H,心里頓時(shí)萌發(fā)了憐愛之心,在情緒這么糟糕的情況下還能堅(jiān)持跑步打卡,這種動(dòng)力是非常難得的,當(dāng)然這種動(dòng)力除了對(duì)生還的欲望本能外...
堅(jiān)持打卡的孩子 看到因抑郁休學(xué)且堅(jiān)持向我打卡的學(xué)生H,心里頓時(shí)萌發(fā)了憐愛之心,在情緒這么糟糕的情況下還能堅(jiān)持跑步打卡,這種動(dòng)力是非常難得的,當(dāng)然這種動(dòng)力除了對(duì)生還的欲望本能外...
走近青少年抑郁 白俠,國家二級(jí)心理咨詢師,堅(jiān)持原創(chuàng)分享。 在我沒正式開始做青少年心理輔導(dǎo)工作之前,我對(duì)抑郁的了解還趨于概念話,感覺還是有距離的,可是隨著接手個(gè)案開始,我對(duì)青少...
觀摩學(xué)習(xí)感悟 有幸對(duì)于老師的現(xiàn)場咨詢進(jìn)行觀摩,感受頗多,于老師打破了傳統(tǒng)咨詢的局限,繞過很多彎路,直接上道,讓來訪者感悟開竅,直入問題根源,大大縮短了咨詢次數(shù)。真正幫助來訪者...
伊川王利珍堅(jiān)持分享第1235天 1.首次咨詢重在建立關(guān)系,當(dāng)關(guān)系還沒有充分建立時(shí),不要太急于和來訪者做深層次的交流。面對(duì)一個(gè)陌生的人,來訪者是有戒備的。多對(duì)來訪者好奇,通過具...
白俠,每日原創(chuàng)分享第33天 今天手機(jī)微信估計(jì)是太累了,暫停歇一歇吧,怎么就是打不開了,剛剛孩子放學(xué)回來幫我換個(gè)手機(jī)找回密碼重新登錄上了,總是出現(xiàn)閃退現(xiàn)象,有好多信息和資料都在...
白俠,每日原創(chuàng)分享第31天。 這幾天遇到兩位以前做過幾次心理輔導(dǎo),感覺效果還不錯(cuò)的大學(xué)生的反饋,說心理問題又復(fù)發(fā)了,其實(shí)不能說是復(fù)發(fā),那是在不同時(shí)段又出現(xiàn)不同的經(jīng)歷事件沒學(xué)會(huì)...
白俠,每日原創(chuàng)分享第30天。 今天又約了兩個(gè)伙伴對(duì)外化技術(shù)進(jìn)行第三次打磨,目的是想能撇開教學(xué)模版,做到運(yùn)用起來得心應(yīng)手,上午約的伙伴運(yùn)用起來還不那么順手,下午又約了一個(gè)伙伴繼...
白俠,每日原創(chuàng)分享第29天。 今天我約杜老師再次實(shí)地應(yīng)用一下“外化,”因?yàn)楦杏X王老師用起來很神奇,自己還不熟練,經(jīng)過真實(shí)應(yīng)用感覺效果非常好,我倆都能非常認(rèn)真地在把自己扮演成真...
白俠,每日原創(chuàng)分享第27天。我想每個(gè)人都在尋找生命的最佳狀態(tài),可是什么樣的狀態(tài)才是生命的最佳狀態(tài)呢?都說身體和心靈必須有一個(gè)在路上,我認(rèn)為兩者都應(yīng)該在路上,身體健康而心理不健...
白俠,每日原創(chuàng)分享第26天。 從疫情開始自己的運(yùn)動(dòng)明顯減少,一個(gè)重要原因是因?yàn)橐活^扎進(jìn)了心理學(xué)這個(gè)大海洋里,感覺需要學(xué)習(xí)的東西太多也太需要又很感興趣,天天學(xué)習(xí)任務(wù)太多,很多時(shí)...
今天是劉老師的咨詢展示課。再一次領(lǐng)略劉老師咨詢的功力和強(qiáng)大的人格魅力,也會(huì)在這個(gè)案例督導(dǎo)當(dāng)中更多的反觀自己需要去提升的地方,有感觸的地方,可以調(diào)整的地方,在此跟大家分享一下。...
學(xué)習(xí)焦點(diǎn)分享第20天 王老師給我們布置了一道作業(yè),讓我們用“難得”一詞寫20句話,說實(shí)話,大到國家、小到家庭,從工作、學(xué)習(xí)、生活等層面,要寫的實(shí)在是太多了,可以寫“N...
白俠,每日原創(chuàng)分享第24天。 在我咨詢的學(xué)生個(gè)案中,高三的孩子居多,有很多孩子談到自己的困惑大多都與學(xué)習(xí)有關(guān),最多的問題就是感覺自己很迷茫,問其夢想回答不知道,這讓我也感覺很...
白俠,每日原創(chuàng)分享第23天。 在我咨詢的個(gè)案中,遇到這樣一位完美主義的強(qiáng)迫癥患者,她對(duì)自己的要求很高,做什么事情都必須按照她設(shè)定的方法去做,任何人也別想改變和反對(duì)她,如果她沒...