今天，一個人說自己有文化，大概至少要達到這樣三個基本要求：

有根植于內(nèi)心的涵養(yǎng)，無需他人提醒的自覺性，能夠真心實意為他人著想。

懷疑權威但是敬佩天才，喜歡探究而又善于表達，樂于吸取新觀念。

有一種更細膩、更敏銳的情感，能夠欣賞精美的雕塑、繪畫，優(yōu)美的音樂、詩歌，甚至能夠思考哲學問題。

這三條不是我想出來的，而是我從伏爾泰、伊迪絲·霍爾（倫敦國王學院古典學教授）等人的觀點中總結出來的。他們在研究各種古代文明，尤其是古希臘文明之后，總結出個人“文化素養(yǎng)”的共性。其中有一點讓我特別感慨，就是懷疑權威同時敬佩天才。前者代表自己的理性素養(yǎng)，后者代表對人的尊重，見賢思齊。

這些特征，其實就是我常說的通識教育和德育素質(zhì)教育的內(nèi)容。如果年輕的時候文化素養(yǎng)沒有打好底子，將來就是讀到博士，在他人的眼中有可能依然覺得這個人沒有文化。今天我們常常看到有人吐槽，說為什么一些高學歷的人沒文化，因為有沒有文化和學歷不是完全相關的。

文化素養(yǎng)對人一生的幸福與不幸、成功與失敗、體面與屈辱關系重大?，F(xiàn)代的生物學告訴我們，人平時思考的內(nèi)容和思考的方式會影響一生的成敗。美國生物學家、暢銷書《信念的力量》作者利普頓（Bruce H. Lipton）教授講，人的命運更多地是由無意間的思維、行為和意識決定的。比如你就是習慣睡懶覺，雖然你的意識知道你不該懶床，但你并不因為有這個意識就能夠克服潛意識的支配。一個人的文化素養(yǎng)通常是深藏在潛意識的范疇，它無時無刻不影響著人的思維和行為。