發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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省基礎(chǔ)教研室辦公秘笈之“考勤管理篇”省基礎(chǔ)教研室辦公秘笈之“考勤管理篇” 各位同仁、專家： 非常感謝各位對(duì)辦公室工作的理解和支持！為了加強(qiáng)行政部門和業(yè)務(wù)部門的溝通，提高單位整體工作...
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“問(wèn)診新課堂”專欄之三
為課程鋪染生活的底色 ——問(wèn)診課堂教學(xué)中的情境設(shè)計(jì) 【課堂敘事】 以往的作文課，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)真是個(gè)苦差——他們眉頭緊鎖、搜腸刮肚，擠出的文字...
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“問(wèn)診新課堂”專欄之二
【課堂敘事】 對(duì)話，讓課堂充滿張力 ——《蘭亭集序》教學(xué)片段反思 11月18日，給學(xué)生上《蘭亭集序》一課，其中的師生對(duì)話環(huán)節(jié)留給我的感觸最多。 ...
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《河南教育》（基礎(chǔ)教育版）問(wèn)診新課堂系列之一
【開欄語(yǔ)】 在我國(guó)，一位學(xué)生從小學(xué)到高中，大約要經(jīng)歷15000個(gè)課時(shí)；一位中小學(xué)教師從工作到退休，大約要耕耘20000個(gè)課時(shí)；而依據(jù)日本著名教育...
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蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)課程指導(dǎo)
2016年6月14日，我應(yīng)蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)的邀請(qǐng)，圍繞該校體驗(yàn)式積極品質(zhì)培育課程體系的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，在該校進(jìn)行了一天的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。該校富...
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蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)課程指導(dǎo)手記河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 申宣成 2016年6月14日，我應(yīng)蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)的邀請(qǐng)，圍繞該校體驗(yàn)式積極品質(zhì)培育課程體系的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)...
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讀課：名師成長(zhǎng)的必由之路河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 申宣成 一個(gè)教師要想從平凡走向卓越，必須堅(jiān)持“兩條腿走路”：一是讀書，二是“讀課”，兩者缺一不可。關(guān)于讀書在教師專業(yè)中...
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語(yǔ)文教學(xué)之“三昧”
語(yǔ)文教學(xué)之“三昧” “三昧”本是佛家修行的重要方法，拿來(lái)作為題目有兩個(gè)原因：一是作為語(yǔ)文教師，我業(yè)務(wù)的“修行”走的是讀書、研究和交流的路數(shù)，這在...