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連蕊

2018--2019學年上學期期中考試已圓滿結(jié)束。在試卷批改工作結(jié)束后,我們每一位老師不由自主的對自己任教的班級都開始進行客觀、詳細的質(zhì)量分析。隨后我們低年級教研組專...

連蕊

尊敬的領(lǐng)導，各位家人:大家上午好!我叫李連蕊，我競聘的崗位是二年級數(shù)學教師。通過這么多年數(shù)學教學，我深深地認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，這就要求數(shù)學教師自身應(yīng)具備寬...

連蕊

一試卷分析:本次考試試卷共有六大題，外加一道附加題，共110分。本次試卷內(nèi)容有二十九分與教材內(nèi)容不服。 二考試情況分析:第一大題的第10題.用0.3.5這三張數(shù)字卡片可以組成...

連蕊

本節(jié)課，我充分利用多媒體教學 設(shè)施，形象直觀地對物體進行 觀察提高學習效率，培養(yǎng)他們的學 習興 趣。 在本課教學中，學生的主體意識得到 了充分的張揚，創(chuàng)新的思維火花、熱 烈的...

連蕊

本次本次階段性作業(yè)設(shè)計題量足，難度適中，最后一道題是一兩道提高題，有一定的難度，其他題目都不難.。我對本次階段性作業(yè)設(shè)計進行了分析，發(fā)現(xiàn)大部分學生對計算掌握得都不錯，無論是口...

連蕊

本節(jié)課我讓學生用適合自己學習的方式方法去學習，體現(xiàn)了課程改革的新理念強調(diào) 。讓學生動手操作，匯報的方法有多種,主要讓學生明確分得方法雖然不同，但分完以后的每份的數(shù)量就是 相同...

連蕊

《8的乘法口訣》是在學生學習了1————7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進行教學的。反思整節(jié)課的過程，特點如下： 一、注重結(jié)合教材。 我利用教材書上的情景圖，通過觀察小青蛙一次接一次的跳...

連蕊

上完本節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)在“我們身上的的尺”本節(jié)課我首先注重數(shù)學與生活的聯(lián)系,注重發(fā)揮學生的主體作用。其次，通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動,使學生主動建構(gòu),積極參與...

連蕊

本節(jié)課是初步認識線段，我先由學生實際操作拉毛線團，得知線段的表象，再通過指一指（同桌）、找一找、折一折、畫一畫這幾個環(huán)節(jié)，抽象概括出線段。整個過程由具體直觀到抽象，并由易到難...

連蕊

“平均分”是除法的認識基礎(chǔ)，要突破 除法學習的難點，關(guān)鍵是"平均分”。 教材設(shè)計了兩個例題，例1讓學生認識平均分，在例1的教學中，我先創(chuàng)設(shè)了小猴分桃的情境，讓學生自由的 分，...

連蕊

今天我上了《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》這節(jié)課。比較數(shù)的大小，學生是有經(jīng)驗的。一方面他們在學習20以內(nèi)的數(shù)時，曾比較過數(shù)大的大??；另一方面，在日常的生活中，他們也多次接觸甚至親自...