發(fā)簡信
IP屬地：青海
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分科學(xué)習(xí)后，感覺對自己幫助最大的方面是哪些？準(zhǔn)備在哪些方面改進學(xué)科教學(xué)？通過分科學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的方法與技能。 第一，我學(xué)習(xí)了怎樣打造讓學(xué)生著迷的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的核心是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，一節(jié)課是否...
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如何鼓勵學(xué)生在錯誤中學(xué)習(xí)在課堂上，我經(jīng)常會遇到這樣一種現(xiàn)象：我提出一個問題，教室里鴉雀無聲，但當(dāng)某個同學(xué)發(fā)表了一個錯誤的見解之后，一只只小手舉了起來，紛紛發(fā)表自己的見解...
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青椒計劃以及分科后帶來的樂趣通過在青椒計劃里與很多優(yōu)秀的教師交流、學(xué)習(xí)，我也從那個謹(jǐn)小慎微的自己釋放出來，敢于表達(dá)、敢于分享，很榮幸成為了青椒計劃里的一員。通過網(wǎng)絡(luò)研修...
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資源整合的運用作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)通過巧妙地設(shè)計一些有趣的問題，通過這些問題將學(xué)習(xí)從無趣變得有趣生動，從而吸引住小學(xué)生的精力，讓他們認(rèn)真傾聽教師的講課。具體方法...