在上一篇文章我這樣說過,“在這里沒有說s形構(gòu)圖,三分法構(gòu)圖,對(duì)角線構(gòu)圖等等,這些技巧真的很有用,但是在原理面前變得不再重要了”。如果上一篇主要探討關(guān)于方法論的話,那么這次就帶...
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在上一篇文章我這樣說過,“在這里沒有說s形構(gòu)圖,三分法構(gòu)圖,對(duì)角線構(gòu)圖等等,這些技巧真的很有用,但是在原理面前變得不再重要了”。如果上一篇主要探討關(guān)于方法論的話,那么這次就帶...
有一位讀者給我留言,說自己很不能理解那些喜歡把高考當(dāng)作青春紀(jì)念的人。 她很討厭那段時(shí)光,尤其是當(dāng)高中聚會(huì)時(shí),老師想起所有同學(xué),卻記不起她的名字的時(shí)候;另一個(gè)原因,則是自己當(dāng)年...
不知不覺,我已經(jīng)畢業(yè)有四個(gè)月的時(shí)間了。 這四個(gè)月仿佛已經(jīng)過去了很久,時(shí)光不停得在工作與生活中周轉(zhuǎn)。青春也在時(shí)光中慢慢褪去青澀的外衣,稚嫩的臉上洋溢著不服輸?shù)陌翚?,同時(shí)在社會(huì)的...
文/一芥風(fēng)景 可是,在你沒有親身試過以前,你不能說“不可能”!在你沒有努力奮斗過以前,你也不能談“無(wú)力感”?!垜?yīng)臺(tái) 我想,時(shí)至今日,我終于可以說出這句話??赡阒豢吹轿艺驹?..