前天我把自己寫(xiě)的朗誦稿發(fā)到簡(jiǎn)書(shū)，讓大家猜我在朗誦中擔(dān)任的哪個(gè)角色。算做了一個(gè)小小的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)吧，結(jié)果我只能用2個(gè)字來(lái)形容――感動(dòng)！為什么感動(dòng)？看看截圖或許都有答案了： 感謝...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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不需要刻意選擇，生活會(huì)贈(zèng)予你想要的 -
每天幾句《訓(xùn)蒙駢句》（30）
《訓(xùn)蒙駢句》按韻部順次編寫(xiě)，每韻分為三段，每段由三言、四言、五言、七言、十一言的五對(duì)駢句組成。它與《聲律啟蒙》、《笠翁對(duì)韻》是學(xué)習(xí)吟詩(shī)作對(duì)的根基。 如果能夠熟讀，甚至背誦，對(duì)...
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生活給我苦難，我報(bào)之以歌我喜歡靜坐， 把所有的苦與甜還拿出來(lái)陳列， 并反復(fù)咀嚼。 難過(guò)的時(shí)候傷心落淚， 喜歡的事情我一再回味。 生活的旅途走了一程又一程， 回身駐足， 走過(guò)的道路全都值得珍惜。 我還...
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尋找簡(jiǎn)書(shū)里的老師
那天，老同學(xué)太湖風(fēng)徐徐道來(lái)在我面前提起愚人，說(shuō)愚人不僅文章寫(xiě)得好，而且還一直指導(dǎo)他如何寫(xiě)文章，還給他修改文章。太湖風(fēng)徐徐道來(lái)說(shuō)，他剛來(lái)簡(jiǎn)書(shū)時(shí)，多虧愚人悉心幫助他，讓他少走了一...
個(gè)人介紹
曾有過(guò)熱情而浪漫的夢(mèng)，卻不得不直面現(xiàn)實(shí)；雖嘗盡人情冷暖，仍時(shí)做秋蟬之鳴。