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    第16周 ?四(7)班 班級(jí)日志

    哈哈鏡 2021年12月13日 星期一 晴 今天,我看見一班的同學(xué),從樓下跑上來(lái),我心想:他們想干什么呢?我疑惑不解,原來(lái)他們...

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    我眼中的秋

    今年的秋天五顏六色,綠綠的葉子不知什么時(shí)候變黃了,秋天像有一盒五彩繽紛的顏料。 你看,他把紫色給了紫色,紫紅的葡萄,像一個(gè)個(gè)閃耀著光的珠子,閃啊閃啊,閃來(lái)了美...

  • 激勵(lì)自己,不懈努力

    教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,這是對(duì)每一位教師的最基本要求。夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,而池的所以為...

  • 做智慧型教師

    什么是“智慧”?智慧是指一個(gè)人能干,有遠(yuǎn)見,對(duì)事物專心致志,是善良的天性??梢园阎腔蹥w結(jié)為“能力+德性=智慧”。兩者缺一不可。 我認(rèn)為,我們要做一個(gè)智慧型教師...

  • 做一名幸福的教師

    先從“幸福”說起,這是個(gè)常說常新的話題,“幸?!钡慕缍ㄊ菦]有人能夠說清與說透的,但這并不影響我們對(duì)于“幸福”的個(gè)性化的認(rèn)知。我以為,幸福是人滿足一定的物質(zhì)需求之外的精...

  • 老師怎樣和學(xué)生說話,學(xué)生才愛聽?

    教師如何與孩子交流 與孩子交流,應(yīng)該避免對(duì)孩子進(jìn)行診斷和預(yù)言 1、只有同情和尊重的氛圍才能有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)。老師們和孩子們的日常交流中,必須保持這些日漸消失的美德(在與孩子...

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    不積跬步,無(wú)以至千里

    日積月累一《賦得古原草送別》 賦得古原草送別 唐 白居易 離離原上草,一歲一枯榮。 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。 日積月累二(幫助他人) 予人玫瑰,手有余香。 平時(shí)肯幫人,急時(shí)有...

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    同學(xué)們,我們一起來(lái)品讀!

    2.《找春天》 春天來(lái)了!春天來(lái)了! 我們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。 春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊,找啊。 小草從地下探...

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    古詩(shī)賞析

    村居 清 高鼎 草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 【譯文】 農(nóng)歷二月,村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條,隨風(fēng)...

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    基礎(chǔ)教育中的教學(xué)創(chuàng)新——從線上教學(xué)到混合教學(xué)聽課筆記?(一)

    一、從混合教學(xué)走向融合教育 1.混合式教學(xué),即將在線教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)的一種“線上”+“線下”的教學(xué)。 混合式教學(xué)就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)上方式的優(yōu)勢(shì)和e-Learning...

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