一、行為的ABC模型：一種鑒別行為和環(huán)繞事件關系的概念框架 ABC模型由三個要素構成，分別為先決條件（Antecedent）、行為（Behavior）和結(jié)果（Conseque...
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85 個案概念化（下） 學習筆記 -
驚心動魄的KET報名最近我總想起KET（劍橋通用五級考試之第一級）報名的驚心動魄。 距離該報名已過去1個多月，一想起那兩天的報名經(jīng)歷，內(nèi)心還是難以平復。 2020年10月12日，天清氣爽的早晨，...
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平凡的居家隔離，不平凡的感受
10月14日深夜23：35，電話響起，我正準備洗漱睡覺，一瞅是陌生電話，不假思索掛掉。 電話立馬再次響起，同一個號碼，估摸著“深夜來電，應該是有事兒”。 接起電話，一個中年男...
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學前能力培養(yǎng)之——學會做人?學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。教育的四大支柱。學會做人，教育的關鍵和核心。對于學齡前兒童，學會做人的內(nèi)涵是什么？ 有一句話是這么說的，“我們拿什么樣的世界留給后代...
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學前能力培養(yǎng)之——學會交往
卡耐基曾說一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關系人際交往能力要從娃娃抓起 “哎呀，真害怕開家長會，怕又被老師點名了！” “我也是，每次開完，我立即閃人，就怕被老師留下！”...
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學前能力培養(yǎng)之——學會生活學前教育，應該教給孩子什么？教給孩子漢字、算術、英語？教給孩子音樂、美術、體育？學前教育，最應該教給孩子什么？ 從孩子上幼兒園起，家長就會進入各種各樣與孩子有關的微信群里。 ...
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學齡前必備三素質(zhì)，你的孩子可以嗎？孩子不會走路，早教已經(jīng)開始，3歲報班已算晚？別人都上，我娃也要上，不能讓孩子輸在起跑線上？過來人告訴你，素質(zhì)培養(yǎng)主要靠家長，學齡前必備三素質(zhì)，輕松入學沒煩惱。 家有學齡孩子的...
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