學(xué)校工作千頭萬緒，復(fù)雜無比。如何化繁為簡，化呆板為靈活，化落后為科學(xué)，其間有許多問題需要廣大教工作者去思考、實(shí)踐和研討。 一、要重視學(xué)校機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化和制度規(guī)范化建設(shè) 學(xué)校...
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《管理百年》讀書筆記二---學(xué)校科學(xué)管理要重視的幾個(gè)問題
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《管理百年》讀書筆記三---提高課堂效率的技術(shù)探究
在新課改背景下，課堂教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，教師和學(xué)生的關(guān)系及各自的地位和職責(zé)也發(fā)生著變化，面對新的挑戰(zhàn)、新變化，明確課堂教學(xué)活動(dòng)追求效率的意義,深入研究和探討課堂教...
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《管理百年》讀書筆記九---新形勢下學(xué)校學(xué)科教研新路徑------教研共同體建設(shè)和實(shí)施
從教研組向教研共同體轉(zhuǎn)型，目前是教學(xué)研究者熱議的話題。教研組如何在內(nèi)涵、組織特征等方面進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的變革，也是教師專業(yè)發(fā)展面臨的新問題。教研共同體為教師隊(duì)伍建設(shè)拓寬了道路，...
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素質(zhì)教育下教師課堂教學(xué)變革的途徑 ---從打造教學(xué)與評價(jià)活動(dòng)一體化開始
所謂教學(xué)與評價(jià)一體化是指借助教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)及學(xué)生相互評價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、探討適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，為修正和教學(xué)服務(wù)。在《課程邏輯》中鐘教授明確提出，對于...