一只兔子和魚(yú)相愛(ài)了,兔子把自己最?lèi)?ài)吃的胡蘿卜給了魚(yú),魚(yú)很傷心,覺(jué)得兔子不愛(ài)它。兔子也很傷心,覺(jué)得自己付出的愛(ài)根本不被看見(jiàn)。 你是兔子,還是魚(yú)? ...
今天的問(wèn)答環(huán)節(jié),集中在沖突上。 我一直不喜歡沖突,討厭沖突,喜歡息事寧人。過(guò)去對(duì)自己有很多評(píng)判,是不是比較懦弱? 今天在紅巖導(dǎo)師的啟發(fā)和小伙伴的...
盼望很久的金錢(qián)能量反轉(zhuǎn)工作坊,能夠以學(xué)員身份入課,真是萬(wàn)分激動(dòng)。 過(guò)去的很多學(xué)習(xí),讓自己明白了,自己才是一切的根源。但落地到生活中,和對(duì)小伙伴的...
有人的地方就有江湖,每個(gè)人的最低處和最高處,決定了他在江湖的位置。 葉問(wèn)和馬三,一南一北,功夫修為各有千秋,但最低處決定了一個(gè)廢了功夫逐出師門(mén),...
N(Neuro) L(Linguistic) P(Programming) 直譯為神經(jīng)語(yǔ)法程序。創(chuàng)始人是兩位美國(guó)人理查德-班德勒和約翰-格林德?tīng)?..
今天自己同時(shí)做了案主和咨詢(xún)師。 做案主,議題是頭疼,目標(biāo)是透過(guò)這件事拿到支持自己成長(zhǎng)的力量。 面對(duì)當(dāng)年兇殺案帶給自己的沖擊。一開(kāi)始描述,那種恐懼...
昨天在個(gè)案中代表孩子 走進(jìn)場(chǎng)域的時(shí)候,自己先用頭腦琢磨孩子是什么樣呢?走到第三步,想,管他,教給場(chǎng)域吧!然后神奇的事情發(fā)生了。 自己好像一下子被...
上午的答疑環(huán)節(jié),印象深刻的的地方有兩個(gè),一個(gè)是突破圈層,換圈子的時(shí)候所要經(jīng)歷的苦痛。一次次的突破會(huì)讓自更加靈活。第二個(gè)是家族命運(yùn)的傳承,抗拒和認(rèn)...
第二天學(xué)習(xí),感冒加劇——唯有新知可以讓人忘記頭暈! 上午紅巖導(dǎo)師借由問(wèn)答拆解家排的工作原理,流程和重要的知識(shí)點(diǎn)。自己對(duì)生命的流動(dòng)性和美好,有了更...