2018-07-12 周測完，按照慣例我們當晚休息、第二天也休息。所以昨天晚上我跑到隔壁青少班看小P上課，順便聽海洋老師講詩詞。 在樓道里面碰到他，我嘚瑟地說：“海洋老師你可...
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腦友記83 跳出舒適圈
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【文魁大腦實用記憶第六期創(chuàng)派張寧第十次案例】
課程總結 開思維 學基礎 會運用 增內(nèi)功 強本領 學習更高效 2個月的學習，一眨眼功夫就結束了，有收獲也有不舍，感恩文魁大腦俱樂部給了我們一次又一次的學習機會，感恩袁...
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【文魁大腦實用記憶第六期創(chuàng)派張寧第八次案例】1.《長恨歌》分析 2.案例 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ——摘孔子 記：博審慎明篤 一個博士伸個脖子看一個(神明,可以想個具體的人物形象)神秘的肚子。 3.案...
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【文魁大腦實用記憶第六期】創(chuàng)派高敏案例八一、觀看《妖貓傳》尋找《長恨歌》中的場景，并談談感受。 讀《長恨歌》我們可以看到一段凄美的愛情故事，情可動天地，唯美的畫面浮現(xiàn)腦海。 看完《妖貓傳》卻是另一番的感受。“楊玉環(huán)...
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【文魁大腦實用記憶第六期】如意派趙啟奧第7次案例--文章記憶1、研讀并評論參加武林計劃的同學的案例,截圖形式發(fā)表。 2、嘗試繪制一張自我介紹的思維導圖。 3、看《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目,談談感想。 看了這個節(jié)目后，非常喜歡，自己本來就挺喜歡...
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【文魁大腦實用記憶第六期創(chuàng)派張寧第七次案例】1.評論案例 2.繪制自我介紹思維導圖 3.默寫《長恨歌》 4.看《經(jīng)典永流傳》談感想 上學的時候背語文書里的詞就覺得非常容易，現(xiàn)在把古詩也都唱出來了，感覺太美了，也覺得現(xiàn)在...
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【文魁大腦實用記憶第六期】創(chuàng)派高敏第七次案例一、繪制一張自我介紹的思維導圖 二、手寫背誦過的《長恨歌》 三、看《經(jīng)典永流傳》節(jié)目的感想 1、通過樂器的演奏、舞臺的背景能夠描繪出詩人當時寫詩的內(nèi)心的情感。 2、用現(xiàn)代人能...
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【文魁大腦實用記憶第六期】創(chuàng)派張懿第六次案例--小學中學文章記憶1、評論他人作業(yè)。 看完大家的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大家都寫的好認真，有好多我沒想到的點，看完有種眼前一亮的感覺。同時也發(fā)現(xiàn)我自己的作業(yè)不夠精煉，有點啰嗦。 2、默寫《長恨歌》。 3、記...
