第一，關(guān)于寫作模板。 老師們喜歡弄一些篇章結(jié)構(gòu)行文，思路比較好的作文，讓學(xué)生照著這樣的模板去寫，這對于寫作毫無章法的學(xué)生來說，未嘗不是一件好事。但是他也會(huì)固化學(xué)生的思維，讓學(xué)...
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談?wù)剬ψ魑姆段牡恼J(rèn)識(shí)
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別一味追求課堂設(shè)計(jì)的高大上
我們一直都向往那種有深度、廣度、熱度、敏度的課堂，想讓我們的課堂高大上，如果做不到，就覺得自己能力不足，覺得自己不會(huì)上課，似乎設(shè)計(jì)不出像公開課那樣絢爛的課堂，就不是一個(gè)合格的...
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教學(xué)活動(dòng)需要具有傳承性
一個(gè)學(xué)校，其教學(xué)必須是有傳統(tǒng)的，不能今年干個(gè)這個(gè)，明年又換個(gè)那個(gè)，對于那些有意義，有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該一直傳遞下去，并且在之前的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富、改進(jìn)。這樣長久不斷地做一件事...
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保護(hù)學(xué)生的表達(dá)欲望比對他的寫作技巧直接評判重要得多
寫好作文，前提是學(xué)生要有表達(dá)的需要；一個(gè)人的文章寫不好，很多時(shí)候都是因?yàn)樗麤]有表達(dá)的需要；有了表達(dá)的需要，那么他就會(huì)努力去把文章寫好。所以對待學(xué)生的作文，我們更多的應(yīng)該關(guān)注學(xué)...
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當(dāng)你想要怨天尤人的時(shí)候，不如轉(zhuǎn)身將其變?yōu)槟愠砷L的資源
1.要學(xué)會(huì)感謝自己的學(xué)生，因?yàn)榻虒W(xué)相長，如果教學(xué)出了問題，那么不是埋怨學(xué)生，而是要努力尋找解決的辦法，這正是你再一次蛻變的契機(jī)。 2.非現(xiàn)場的習(xí)得是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)...