有卦必有爻,《易經(jīng)》六十四卦,每卦自下而上(自?xún)?nèi)而外)共六爻:初爻、二爻、三爻、四爻、五爻和上爻,揭示宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律。在此,我們不妨將其“套用”至培訓(xùn)后的學(xué)以致用,一...
有卦必有爻,《易經(jīng)》六十四卦,每卦自下而上(自?xún)?nèi)而外)共六爻:初爻、二爻、三爻、四爻、五爻和上爻,揭示宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律。在此,我們不妨將其“套用”至培訓(xùn)后的學(xué)以致用,一...
孔子說(shuō):“一陰一陽(yáng)之謂道”。任何事物都由對(duì)立統(tǒng)一的典型元素構(gòu)筑而成,而找到了這一組組元素,也就抓住了事物的道,即根本規(guī)律。那么,培訓(xùn)中折射出了哪些主要陰陽(yáng)呢? 1. 給與取,...
1. 《易經(jīng)》說(shuō)盡宇宙人生,玩大了; 2. 《易經(jīng)》,百經(jīng)之源,中國(guó)文化之根,還記得那首歌嗎?《把根留住》; 3. 太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦……生生不息; 4. 1...
1. 【乾,健也】不斷迭代升級(jí)課程內(nèi)容; 2. 【坤,順也】包容學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種狀況; 3. 【震,動(dòng)也】課程中不乏“雷人”(極富沖擊、警醒)之語(yǔ); 4. 【巽,入也】...
今天“救場(chǎng)子”上了一天的《高效會(huì)議管理》,臨結(jié)束給學(xué)員做回顧總結(jié): 1. 會(huì)議管理三部曲——會(huì)前準(zhǔn)備要細(xì),會(huì)中進(jìn)行要定,會(huì)后成果要盯,高效三字經(jīng)“細(xì)定盯”; 2. 高效會(huì)議是...
對(duì)成年人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)求的是“務(wù)實(shí)”兩個(gè)字,學(xué)得踏實(shí),用得扎實(shí)。所以,學(xué)習(xí)的含金量就看學(xué)的東西(特別是知識(shí))實(shí)不實(shí),實(shí)到什么程度了。 1. 起步“實(shí)”:得有點(diǎn)說(shuō)法,專(zhuān)業(yè)來(lái)講,就是...
在團(tuán)隊(duì)層面,耳熟能詳?shù)摹案魉酒渎殹闭娴男闹杏袛?shù)了?那下面10條掂量掂量: 1. 每個(gè)職位都有書(shū)面的職責(zé)說(shuō)明VS團(tuán)隊(duì)成員的工作職責(zé)沒(méi)有明確說(shuō)明; 2. 成員對(duì)自己的職責(zé)非常清楚...
1. 職場(chǎng)中學(xué)歷與學(xué)習(xí)力究竟是啥關(guān)系? 2. 學(xué)習(xí)三力(學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力)的相互關(guān)系? 3. 為啥要學(xué)習(xí)(從動(dòng)機(jī)理論中找答案)?學(xué)啥的指引標(biāo)準(zhǔn)? 4. 學(xué)習(xí)能力的...
團(tuán)隊(duì)是否一條心就看每個(gè)人有沒(méi)有開(kāi)足馬力奔團(tuán)隊(duì)目標(biāo)去: 1. 我經(jīng)常與同事深入討論團(tuán)隊(duì)目標(biāo)問(wèn)題VS我從來(lái)沒(méi)有與團(tuán)隊(duì)同事討論過(guò)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)問(wèn)題; 2. 目標(biāo)討論會(huì)至少每季度召開(kāi)一次V...
今天在寧波一家大型國(guó)企講《管理者角色認(rèn)知》,上午課程告一段落,有兩位學(xué)員特意留下,問(wèn)了我一個(gè)有趣的問(wèn)題:聽(tīng)了那么多老師講的管理課,好像都是歐美版的內(nèi)容,有咱們自己“土生土長(zhǎng)”...
《高效溝通》課上,學(xué)員就跨越跨部門(mén)溝通障礙的兩大法則也表現(xiàn)出非同一般的熱情,在我看來(lái),跨部門(mén)溝通的成功既源于當(dāng)事人的努力,也離不開(kāi)他們的頂頭上司的體察。 1. 冤大頭法則【針...
昨天的《高效溝通》課上,我讓每個(gè)小組提交經(jīng)討論確定的三個(gè)“自己在現(xiàn)實(shí)管理工作中最想搞定的溝通挑戰(zhàn)”,結(jié)果,接近50%的答案都聚焦在跨部門(mén)溝通上。 課程行進(jìn)尾聲,我和大家交流了...