主任務(wù):紅色作品我來讀 一、談話導(dǎo)入 燈光在我們的生活中隨處可見，它出現(xiàn)在千家萬戶，出現(xiàn)在大街小巷，我們平時并是不特別注意它。本課作者王愿堅卻對燈光有著特殊的感受，因為在...
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653.《燈光》教學(xué)流程+教學(xué)反思
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660.小學(xué)語文工作室主持人研修計劃
一、研修背景與目標(biāo) （一）研修背景 教育大計，教師為本；教師之路，研修為本。在教育改革不斷深入的當(dāng)下，對小學(xué)語文課堂教學(xué)提出了更高要求。學(xué)習(xí)任務(wù)單作為一種新型教學(xué)工具，對于提...
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659.觀課議課有感
本學(xué)期我們語文組的研修活動在9.19日正式拉開了帷幕，從六年級開始，每一位老師都精心備課，制作課件，設(shè)計預(yù)約單，學(xué)習(xí)單，看著老師們認(rèn)真的工作狀態(tài)，很是感動。我積極參與了本次的...
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628.陪伴孩子成長，從理解他們的哭泣開始
1.“別哭了，再哭就讓警察來抓你……” 2.“憋住，不要哭了，再哭把你扔井里……” 3.“別哭了，再哭媽媽就不要你了……” …… 3歲左右孩子的家長對這些話您可熟悉，這話我說...
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629.《次北固山下》詩詞賞析一、作者簡介 王灣，唐代著名詩人，字德潤，河南洛陽人。他生活在盛唐時期，與王之渙、王昌齡并稱為“唐代三王”。王灣的詩作以描繪自然景色、抒發(fā)個人情感為主，風(fēng)格清新淡雅，意境深遠(yuǎn)...
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623.我是不完美的家長
讀完羅玲老師的《我們都是不完美的家長》序言，我深感震撼，仿佛找到了一面鏡子，照見了自己在教育孩子過程中的種種不足。 我要感謝羅玲老師真誠地分享自己的感悟和心得。她讓我們認(rèn)識到...
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624.《登高》詩詞賞析一、作者簡介 杜甫（712-770），字子美，號少陵野老，唐代著名詩人，與李白并稱為“李杜”。他出生于一個文學(xué)世家，一生經(jīng)歷了唐朝的盛衰轉(zhuǎn)折，見證了安史之亂帶來的社會動蕩。杜...
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627.用愛與回應(yīng)，呵護(hù)孩子的成長起點(diǎn)讀完《0至一歲孩子的心理發(fā)展要點(diǎn)：與養(yǎng)育者建立依戀關(guān)系》這一片段，我的思緒也不禁飄回到我初為人母之時。 孩子降臨世間，如同一張無暇的畫布，而與養(yǎng)育者的互動便是那最初的畫筆，描...
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626.順應(yīng)規(guī)律，教育方能事半功倍“我們現(xiàn)在常說，教育要順應(yīng)孩子的生長規(guī)律。什么叫順應(yīng)孩子的生長規(guī)律？就是不超前、不滯后，不是總在做錯位的教育—— 嬰兒期把孩子交給別人帶、不陪伴，沒有培養(yǎng)安全型母嬰依戀；孩子...