評估就是根據(jù)我們所掌握的信息,對來訪者進(jìn)行分析加工; 在提問環(huán)節(jié)里產(chǎn)生的大量形容詞,都是屬于來訪者本人的; 當(dāng)我們拿到一個詞后,首先判斷這個詞是正向的還是負(fù)向的; 如果有一個...
評估就是根據(jù)我們所掌握的信息,對來訪者進(jìn)行分析加工; 在提問環(huán)節(jié)里產(chǎn)生的大量形容詞,都是屬于來訪者本人的; 當(dāng)我們拿到一個詞后,首先判斷這個詞是正向的還是負(fù)向的; 如果有一個...
聊城高階課回來的第三天,我一直在覺察這次的收獲與自己無形中的變化。因?yàn)橛X察到才是讓這些收獲顯化并持續(xù)作用力! 1.我已經(jīng)由一個凡事親力親為的人調(diào)整為了一個可以授權(quán)給他人的人。...
雖然我們不能觀摩第三天的講師考核,有點(diǎn)小小的遺憾,但是也給了我們更多歡樂的時間。是啊,今天的分離沒有很難過哎,是哦,我的分離創(chuàng)傷好像被療愈了哎,在寫覺察的這一刻突然意識到了這...
今天終于出現(xiàn)在了人才濟(jì)濟(jì)的公益使者內(nèi)訓(xùn)課堂里,僅僅是為自己公益使者這個身份就已經(jīng)非常開心了。再就是這課堂里的200多人,看樣貌都是普通人,但深入了解個個都是業(yè)內(nèi)大咖,讓身處其...
此刻已經(jīng)洗漱完畢躺在床上,回想著今天的發(fā)生,非常的平靜、滿足、喜悅。很感謝這個場域一切的存在與發(fā)生,讓我深深被療愈著。 是的,今天講了好幾個大技術(shù),深化的一系列技術(shù),經(jīng)絡(luò)催眠...
身份決定行為,上三層決定下三層,那就先從理解六層次的身份寫起吧!這次有3個身份。 1.迷妹 作為心惠老師的迷妹,終于在時隔2年后再次踏進(jìn)老師的課程,似乎聽起來是個不太稱職的迷...