那天晚飯后,我到樓下給電車(chē)充電,恰好有人在摸馬知了。刷亮的手電筒一照,我手邊的那棵樹(shù)上一只馬知了正奮力向上爬,我觸手可及啊,可惜是人家的手電筒...
那天晚飯后,我到樓下給電車(chē)充電,恰好有人在摸馬知了。刷亮的手電筒一照,我手邊的那棵樹(shù)上一只馬知了正奮力向上爬,我觸手可及啊,可惜是人家的手電筒...
早飯后,照例抱兒子去一樓鄰居家的小花圃邊消暑。屋里悶熱,樓下倒是有風(fēng),一陣陣的。呆久了似乎能聞到淡淡的甜香味兒,很熟悉的花香,一時(shí)又不確定是什么花,我不禁四下尋...
——龍美小學(xué)數(shù)學(xué)組第3次田野教研紀(jì)實(shí) 11月24日晚上7:00,偌大的會(huì)議室里只有幾位數(shù)學(xué)老師,筆記本電腦上的一張張幻燈片隨著主講人的敘述一一閃過(guò)。 “停一下,直接出示10+...
干校長(zhǎng)的長(zhǎng)頭發(fā)里
藏滿(mǎn)了秘密的智慧
童詩(shī)練習(xí)021ㄧ干校長(zhǎng)的長(zhǎng)頭發(fā)——一年級(jí)小朋友的嘰嘰喳喳干校長(zhǎng)的頭發(fā) 為什么那么長(zhǎng) 他女兒 該叫他媽媽還是爸爸 他會(huì)不會(huì) 也生一個(gè)小娃娃 嚇得干校長(zhǎng)趕緊上街 剪短了頭發(fā) 你不是我們干校長(zhǎng) 干校長(zhǎng)是長(zhǎng)頭發(fā)的干校長(zhǎng)
干校長(zhǎng)的頭發(fā) 為什么那么長(zhǎng) 他女兒 該叫他媽媽還是爸爸 他會(huì)不會(huì) 也生一個(gè)小娃娃 嚇得干校長(zhǎng)趕緊上街 剪短了頭發(fā) 你不是我們干校長(zhǎng) 干校長(zhǎng)是長(zhǎng)頭發(fā)的干校長(zhǎng)
一、追憶數(shù)學(xué)教學(xué)的似水年華 該走老路嗎?我在體制內(nèi)的數(shù)學(xué)教學(xué)有18年,根據(jù)所在單位的不同分兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是2000年-2010年在龐埂小學(xué)(村?。?。第二個(gè)階段是2010...
看到了我的朱老師,真好!
游戲與本質(zhì)——一年級(jí)數(shù)學(xué)“左右”教學(xué)研課記龍美小學(xué)全人之美課程田野培訓(xùn)第一天。 我聽(tīng)了一年級(jí)和三年級(jí)兩堂數(shù)學(xué)課。三年級(jí)選了學(xué)生最沒(méi)有困難的知識(shí)點(diǎn),所以就成了教研的困難——教學(xué)從學(xué)生開(kāi)始,從學(xué)生的前概念和前把握開(kāi)始,如...
龍美小學(xué)全人之美課程田野培訓(xùn)第一天。 我聽(tīng)了一年級(jí)和三年級(jí)兩堂數(shù)學(xué)課。三年級(jí)選了學(xué)生最沒(méi)有困難的知識(shí)點(diǎn),所以就成了教研的困難——教學(xué)從學(xué)生開(kāi)始,從學(xué)生的前概念和前把握開(kāi)始,如...