詞根是構(gòu)成外語單詞的核心,它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以,任何詞都有詞根,如果按照構(gòu)詞法給同一詞根分別加上不同的前綴和后綴,就會構(gòu)成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞,...
詞根是構(gòu)成外語單詞的核心,它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以,任何詞都有詞根,如果按照構(gòu)詞法給同一詞根分別加上不同的前綴和后綴,就會構(gòu)成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞,...
前綴記憶法就是借助重要的外語構(gòu)詞詞素——前綴來記憶單詞的方法。采用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組,以同一前綴為主線將它們串聯(lián)起來記憶。 【示例】 a-(加于名...
盡管有些語言學(xué)家認為,用這種諧音記憶法記憶單詞不科學(xué),對學(xué)習(xí)者正確掌握發(fā)音不利,但學(xué)習(xí)外語的實踐證明。在最初學(xué)外語時,尚未掌握外語的構(gòu)詞特點和記詞規(guī)律的初學(xué)者來說,采用諧音法...
掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系,可以根據(jù)單詞的讀音,正確地拼寫單詞。例如,我們知道元音字母O在重讀開音節(jié)時讀作[+(]根據(jù)這條規(guī)則,go,hope,home,note等詞,不...
聽力學(xué)習(xí)進行到一定的階段,通常學(xué)習(xí)者會感到進步不大,有些地方怎么聽也聽不明白。這個時候問題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進步了,到了進一步提高的時間了。因此...
首先,應(yīng)以自主學(xué)習(xí)為目標,從小開始就培養(yǎng)孩子愛看書的習(xí)慣,例如逛超市的時候多在圖書區(qū)看看 其次,在家里營造一種學(xué)習(xí)氛圍,有書架有很多書,而且他們看著自己的父母每天都在看書,自...
1.上課時間一定要充分把握,思維跟著老師走。 2.堅持聽磁帶錄音并大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)。 3.通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文。 4.對于每課的語法重點,要適...