上班了,沒時間,沒精力了,有緣江湖再見,沒事多看看B站,簡書就和我的大學生活一樣,只能是活在過去了
多謝指導,但是我的界面中沒有獲得更多這個選項。只能求助于閑魚了
2024-03-25 ondrive云空間不足,官方拓展10G渠道平時用OneNote做電子筆記,但是最近發(fā)現(xiàn)內(nèi)存不太夠,遂網(wǎng)上查詢方案。 1、使用首月免費升級;有折扣的適合購買365全家桶。 2、重新注冊微軟office教育版賬號,學生和...
@左岸13 遠離土地,早轉(zhuǎn)規(guī)劃。就目前來看,規(guī)劃還是比較吃香的。
2020-12-31寫給自己-總結2020我是2019年畢業(yè)于一所不知名的二本院校,今年已經(jīng)畢業(yè)一年了。 大四的時候考過研,考的首師大,卷子很香,最終敗給了自主命題的數(shù)學。 考完之后便去找工作,大學是學的開發(fā)方向,做...
GIS未來肯定是趨勢,就像是代步的車子。GIS在處理大數(shù)據(jù)的時候,真的能節(jié)省很多時間和精力
關于學習arcmap的一些看法我現(xiàn)在已經(jīng)是大四了,在本科系統(tǒng)的學習過程中,我明白初學者想要用好arcmap的困難。首先可能在ArcGIS的軟件安裝過程中,就會有一大批人遇到困難。他們或是因為項目臨時接觸A...
@TiAmo_0125 您客氣了
2020-12-31寫給自己-總結2020我是2019年畢業(yè)于一所不知名的二本院校,今年已經(jīng)畢業(yè)一年了。 大四的時候考過研,考的首師大,卷子很香,最終敗給了自主命題的數(shù)學。 考完之后便去找工作,大學是學的開發(fā)方向,做...
@我的天空_0ece 留個郵箱,網(wǎng)盤數(shù)據(jù)總是被封
2020-12-31寫給自己-總結2020我是2019年畢業(yè)于一所不知名的二本院校,今年已經(jīng)畢業(yè)一年了。 大四的時候考過研,考的首師大,卷子很香,最終敗給了自主命題的數(shù)學。 考完之后便去找工作,大學是學的開發(fā)方向,做...
@夢昔Y 還行,最近考上了一個事業(yè)編,還沒報到,報到完之后再你說說感覺。
2020-12-31寫給自己-總結2020我是2019年畢業(yè)于一所不知名的二本院校,今年已經(jīng)畢業(yè)一年了。 大四的時候考過研,考的首師大,卷子很香,最終敗給了自主命題的數(shù)學。 考完之后便去找工作,大學是學的開發(fā)方向,做...
@123qwer2 路網(wǎng)設置有問題
基礎教程-兩步移動搜尋法和改進潛能模型的實現(xiàn)先在這里挖個坑,實現(xiàn)我都做好了。但是因為考研沒有時間,等哪天把文章內(nèi)容改一改,發(fā)上來。 2020年4月12日更新 簡單來聊一下吧,之前是因為論文原因接觸到這一塊,心想著論文發(fā)...
我是2019年畢業(yè)于一所不知名的二本院校,今年已經(jīng)畢業(yè)一年了。 大四的時候考過研,考的首師大,卷子很香,最終敗給了自主命題的數(shù)學。 考完之后便去找工作,大學是學的開發(fā)方向,做...
@qw2003 近期將轉(zhuǎn)入阿里云盤,請稍等
ArcGIS入門教程(2)——ArcCatalog應用基礎實驗二 ArcCatalog應用基礎 一、實驗目的 通過實驗操作,掌握ArcCatalog軟件的基礎操作,主要包括查看文件夾鏈接、備份數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)查看等,對ArcCatalog...
@103489 高數(shù)沒學好吧,i是遞推數(shù)。
基礎教程-兩步移動搜尋法和改進潛能模型的實現(xiàn)先在這里挖個坑,實現(xiàn)我都做好了。但是因為考研沒有時間,等哪天把文章內(nèi)容改一改,發(fā)上來。 2020年4月12日更新 簡單來聊一下吧,之前是因為論文原因接觸到這一塊,心想著論文發(fā)...
@103489 可以在excel中計算。數(shù)據(jù)點越多,計算量越大且呈指數(shù)增長,為了防止偶然誤差,建議使用自己擅長的語言編程計算。
基礎教程-兩步移動搜尋法和改進潛能模型的實現(xiàn)先在這里挖個坑,實現(xiàn)我都做好了。但是因為考研沒有時間,等哪天把文章內(nèi)容改一改,發(fā)上來。 2020年4月12日更新 簡單來聊一下吧,之前是因為論文原因接觸到這一塊,心想著論文發(fā)...
@zhangdi_e6a4 可以的,不過arcgis的出圖色彩搭配并不是非常完美,需要自己去補充插件或者使用PS等軟件進行二次加工。
ArcGIS入門教程(8)——空間數(shù)據(jù)符號化實驗八 空間數(shù)據(jù)符號化 一、實驗目的 掌握ArcMap環(huán)境下各種符號化的方法,理解不同符號化間的區(qū)別與聯(lián)系。 二、實驗數(shù)據(jù) Shapefile 文件:states.shp、行...