kiky秀琴，【錦文琴心】記錄個(gè)人讀書感悟等，同頻的朋友可以聯(lián)系我微信號(hào)kiky_xq，一起探討學(xué)習(xí)。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
-
-
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)跟風(fēng)…【練筆 不喜勿噴】
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，鍵盤俠無處不在的時(shí)代，一不小心就會(huì)跌入輿論的漩渦。網(wǎng)絡(luò)跟風(fēng)的行為已經(jīng)見怪不怪，我淺談一下自己的看法，請(qǐng)鍵盤俠遠(yuǎn)離，不喜勿入，不喜勿噴。謝謝。 先舉些例子聽我淺談一二...
-
愛看的看，不愛看的沒強(qiáng)迫你～
-
【孜然同人】(一)后來遇見你
“女士們先生們，您乘坐的UA5210次航班，由美國(guó)波士頓飛往中國(guó)S市，即將落地。請(qǐng)您擠好安全帶，并將手機(jī)保持關(guān)機(jī)狀態(tài)?！?S市。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。今天午后就像咖啡伴侶，能把...
-
【怦然心動(dòng)】同人 大學(xué)篇
第五話 游樂場(chǎng)的群約 ※第一次看我的小可愛可以從頭開始看。 自從他們確認(rèn)關(guān)系之后，連續(xù)幾天都膩歪在一起，有一天早上還被成阿姨看到了，我們小淇?jī)河X得還真是尷尬，江應(yīng)憐一臉自然...
-
【怦然心動(dòng)】同人 大學(xué)篇
第三話 奇怪的感覺 周末，早上7點(diǎn)40 “喂，狄淇?jī)浩鸫擦恕?“等會(huì)兒，讓我再睡一會(huì)兒” “約好九點(diǎn)到的已經(jīng)8點(diǎn)40了” “……，什么8點(diǎn)40啦”淇?jī)夯琶ψ?，看了眼手機(jī)“...
-
【怦然心動(dòng)】同人 大學(xué)篇
第二話 偶遇 他們走進(jìn)教室，找到自己的位置，便坐下整理書等的文具。起初江應(yīng)憐想說些什么，燈看著默默收拾東西的狄淇?jī)罕惆褎倓傁胝f的“我好想你”給生生吞了下去。 “呤呤吟...
-
【怦然心動(dòng)】同人 大學(xué)篇
第1話 重聚s大 ※(時(shí)間設(shè)定在剛升入大學(xué)) 今天是報(bào)道的第一天，狄淇?jī)和现欣钊缭竵淼揭恢毕雸?bào)考的s大。 沒有想到的是她在報(bào)道的教務(wù)處遇到了好久不見的一一江應(yīng)憐，狄...
-
為遇一人而入紅塵，人去我亦去，此身不留塵。
-
【怦然心動(dòng)】同人 大學(xué)篇
第四話 確認(rèn)關(guān)系？ 注：第一次看我文的小可耐，可以從頭看 江應(yīng)憐依然吻著小企鵝，在蕭然看來仿佛已經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)。她連忙上去把江應(yīng)憐推開讓小企鵝的心情盡量平復(fù)一下。而江應(yīng)憐的突...
-
怦然心動(dòng)（同人）
第一章 聲明:作者文采不好請(qǐng)諒解;文章內(nèi)容部分采用漫畫的；人設(shè)盡量貼近漫畫 “又是一樣的街道，只不過要去的地方不同了……”狄淇?jī)赫f到，“誒？這么遠(yuǎn)！看來要坐火車了。”因?yàn)閶寢?..
-
-
怦然心動(dòng)（同人）
第二章 轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)表情冰冷的男生……“比子尋哥哥差多了?！变?jī)盒÷曕止局?，“什么？你在說什么？”那個(gè)男生表情沒有變化的問到。背后說壞話不是很禮貌，那，我要說實(shí)話嗎……淇...
-
-
-
第一章 楔子
“我不明白，你為什么總要糾纏不休，我不喜歡你，你聽明白了嗎？”卓一陽(yáng)淡淡地說，但心里卻如刀割般心痛，因?yàn)樗职炎约鹤類鄣呐⒁淮我淮蔚貜淖约旱纳磉呁崎_。女孩楞住了，不知不覺眼淚落了下來，“……一陽(yáng)，你說的是真的嗎？”“是，千真萬確”卓一陽(yáng)慢慢道，可手卻攥緊了拳頭，青筋顯露，“一陽(yáng)，我很……愛你，不管你愛不愛我，我依舊愛你”白泉紅著眼睛說道，身子不禁一顫，“那一陽(yáng)，我先回去了，明天見”白泉生怕他會(huì)拒絕與她見面，連忙跑開，心想:做不成戀人，朋友也好啊……卓一陽(yáng)看見女孩急忙跑開，心里很不是滋味，可沒能力讓公主幸福的騎士是不配得到公主的愛，就讓自己親手將它毀了，讓自己在謊言的深海里溺死……蕪溟璃 評(píng)論自《怦然心動(dòng)》同人文《light》 -
-
-
《怦然心動(dòng)》高中篇〖一〗
【…】為作者發(fā)言〈…〉為人物心理 ＂狄＂ ＂淇＂ ＂兒＂ ＂給我起床了！＂江應(yīng)憐滿臉黑線,他真拿這個(gè)小祖宗沒辦法 ＂知道了啦……吼什么吼……＂淇?jī)捍丝滔駱O了一只溫順的小白免...
