心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，如果老師和家長可以幫助孩子提高自我效能感、建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自我的重要性和價(jià)值感，孩子就會(huì)很少使用自我妨礙?！妒裁葱睦恚何覀?yōu)楹芜@樣想，那樣做...
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“別人家的孩子”會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)？
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青少年為什么喜歡追星？
青少年可能會(huì)把自己的理想自我投射到這些明星身上，尤其是那些通過選秀從普通人一夜爆紅的偶像明星，這個(gè)偶像就是青少年的理想自我。——《什么心理：我們?yōu)楹芜@樣想，那樣做》陳曉 青少...
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只有天才才能獲得杰出的成就？
直覺上，大多數(shù)人對(duì)簡單的辦法并不抱有太大的期望。他們更愿意相信取得杰出成就的人一定使用了不同尋常的復(fù)雜手段。——申克·阿倫斯《卡片筆記寫作法》 人們往往認(rèn)為一個(gè)人取得成功一定...
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給你的大腦一個(gè)外掛
為了能夠?qū)Ｗ⒂谑诸^的工作，我們必須確保其他未完成的任務(wù)不會(huì)占據(jù)我們的大腦而浪費(fèi)寶貴的思維資源?！昕?阿倫斯《卡片筆記寫作法》 當(dāng)我們想集中注意力的時(shí)候，往往會(huì)跳出來很多未...
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是什么偷走了我們的注意力？
（5/10） 究竟是媒體適應(yīng)了我們不斷減少的注意力，還是媒體造成了這種現(xiàn)象，還不好判斷，[1]但是無論如何，很明顯，我們正被越來越多的干擾因素包圍著，并且提升注意力的機(jī)會(huì)也更...