家里“神獸”九月份就要成為一名光榮的小學(xué)生了，不知道各位同頻爸媽心里怎么想？幼兒園逍遙快活地過了近三年，一晃自己家娃也要開始寫作業(yè)的生涯了！本來我一向“心大”，計(jì)劃讓...
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“幼小銜接”到底銜接什么？ -
【系統(tǒng)思考】NO5.系統(tǒng)之舞.王洪濤（tay521521）????作業(yè)內(nèi)容????找出工作、生活中重復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)問題，采用5WHY漏斗分析法或魚骨圖進(jìn)行分析，輸出結(jié)果。
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時(shí)間管理 | 一個(gè)比暑假還要長的寒假，你忙亂了嗎？二月的一個(gè)清晨，清清收到單位一個(gè)通知，為阻隔疫情將繼續(xù)停工，復(fù)工時(shí)間等待通知。春節(jié)假期突然就變?yōu)楹偌倨?，這讓清清一下子多出了N倍的時(shí)間，清清原定的計(jì)劃也同時(shí)被打亂，日子過得...
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邱麗娃老師家庭關(guān)系療愈工作坊Day2
今天是特別有意思的一天。有意思，不是工作坊上多好玩，而是我自己有幾個(gè)奇特的經(jīng)歷。 上午開場是兩人一組，輪流躺在對方的懷里被環(huán)抱著。躺著的人，像孩子躺在媽媽的懷里那樣；抱著的人...
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管理時(shí)間和精力，就是管理自己的內(nèi)心2019年國慶假期，感嘆完我們偉大祖國的強(qiáng)盛后，認(rèn)真看完了早已入手的崔律（崔莉莎在拆書幫的江湖昵稱“崔律美美噠”，被大家愛稱為“崔律”）的《精力與時(shí)間雙重管理研習(xí)手冊》，并認(rèn)...
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3個(gè)小錦囊，給對方留下最好印象！最近讀了一本新書《牛津的6堂自我精進(jìn)課》。 作者是日本首位畢業(yè)于牛津大學(xué)的教育學(xué)博士，他以留學(xué)牛津的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，首次披露了牛津精英身上普遍擁有的6種能力，并將之呈現(xiàn)為42...
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頭在孔子的故鄉(xiāng)撞了個(gè)包，人稱“孔包”天熱人多，走馬觀花，也就是打卡式的浮光掠影。 我們的張導(dǎo)游說，一個(gè)城市有沒有歷史感，看它的樹就知道了。贊同！三孔的古樹，千百年來，一直在講述一個(gè)家族、一個(gè)城市、一個(gè)民族的故事...
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有一種舒服叫做“不端著”想想看，你報(bào)名了一個(gè)課程，開場的時(shí)候，老師自我介紹，很謙虛說：我在今天這個(gè)主題上也是跟大家一樣在學(xué)習(xí)，在這方面經(jīng)驗(yàn)也不是很足，如果講的不好，請大家多多包涵。接下來，你聽課的時(shí)...
