最美的風(fēng)景，總是在路上。在這個(gè)美麗的七月，我和遠(yuǎn)程研修互加相逢。雖然夏日炎炎，卻無(wú)法阻止我求知的腳步。在研修的路上，我孜孜不倦，求知若渴，聆聽(tīng)專家的的講座，每一天的觀課...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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遇見(jiàn)互加 砥礪前行 -
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)化炎炎七月，有幸走進(jìn)興成長(zhǎng)的課堂，讓我在方寸屏幕前遇見(jiàn)了不曾謀面卻不陌生的專家與同伴，遇見(jiàn)了在課改中求變求發(fā)展的涼水井中學(xué)，在遇見(jiàn)中消去暑熱的煩躁，沉靜中促動(dòng)我更深刻地...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書(shū)” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書(shū)后，修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫(xiě)作，完成寫(xiě)作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)搜索專題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過(guò) 【投稿說(shuō)明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書(shū)投稿總專題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無(wú)審核通過(guò)則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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你永遠(yuǎn)不知道別人有多努力世界那么大，我想去看看 想去看看的不僅是大好河山，云卷云舒；想去看看的還有這同一片天空下的人，為什么別人的生活總是與眾不同。 高考分?jǐn)?shù)剛出不久，各地的高考狀元也成了熱議的對(duì)象...
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一個(gè)人倒下了 還有前前萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人站起來(lái)<br><br>青書(shū)世界 青語(yǔ)森森 <br>+v備注來(lái)意<br><br>
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我的成長(zhǎng)規(guī)劃
2019年7月9日我開(kāi)始參加了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃名師成長(zhǎng)的提升班。這三周分別聆聽(tīng)了王菲老師講的“多元化的教師成長(zhǎng)”、竇繼紅老師講的“如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教研”、胡新穎...
