今天見證了兩場退費(fèi)。 準(zhǔn)確的說是家長申請退費(fèi),提出訴求。 昨晚上我還哭了一場,因?yàn)榻裉扉_學(xué)了,我卻不能回到學(xué)校,和我那些皮孩子們在一起了。說實(shí)話,真的挺想他們在給班級(jí)群發(fā)信息...
孩子的期中考試成績出來了,最發(fā)愁的還是家長。我面前就坐著一個(gè)媽媽,女兒數(shù)學(xué)考了19分。 “老師都是怎么教的?。渴遣皇菑膩砭蜎]有管過我們???” “那簡單,你直接問一下數(shù)學(xué)老師就...
不要以施舍者的身份去寫文章 我看有一些作者,特別是有一些初學(xué)的作者,常常以一個(gè)施舍者的身份去寫文章,他們以為,或者是有意無意的以為,是我把我所領(lǐng)悟到的道理說給你聽,是...
和一位朋友談讀書,我覺得利用假期應(yīng)該好好讀一讀書,朋友反駁我,農(nóng)村教師哪里有什么出路和光明啊,讀書有什么用? 一句話說的我很心塞。 把一只蒼蠅和蜜蜂放進(jìn)一個(gè)圓形的透明玻璃瓶子...
今天讀了粥佐羅的《學(xué)會(huì)寫作》,很不錯(cuò)的一本書,干貨很多,適合寫作新手閱讀。 整本書分為:寫作認(rèn)知、用戶思維、選題能力、標(biāo)題能力、素材能力、結(jié)構(gòu)能力、成稿能力、基本功力、傳播能...