001 神農(nóng)嘗百草的“神農(nóng)”是誰?是生活在河南河北的炎帝。 002 生活在桑干河流域的黃帝,善于駕馭飛禽走獸,交通業(yè)發(fā)達(dá),引得眾人投靠,逐漸強(qiáng)大...
三年級(jí)“提問猜想看圖寫話”教學(xué)案例 001 訓(xùn)練四目標(biāo) 有序觀察、 提問有效、 合理想象、 具體描寫 。 002 如何引導(dǎo)學(xué)生有序觀察? 先讓學(xué)...
一年級(jí)的訓(xùn)練目標(biāo)--說完整句 001 引導(dǎo)學(xué)生將不完整的句子進(jìn)行補(bǔ)充,讓句子像“拉面”一樣被拉長,借機(jī)給學(xué)生建立完整句式的概念。 002 教師應(yīng)...
001 在第二學(xué)段(三四年級(jí))的寫作教學(xué)中,教師過于重視語法知識(shí)和好詞佳句的灌輸,卻忽視了學(xué)生段落圖式的教學(xué)。 002 [思維導(dǎo)圖]是解決學(xué)生缺...
四年級(jí)的作文怎么教? 存在問題: ■001 學(xué)生缺少文章的整體意識(shí),經(jīng)常一個(gè)自然段寫到底,想到什么寫什么,流水賬式的呈現(xiàn)。 ■002 總是局限于...
三年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練 關(guān)鍵詞:寫作順序 句意清晰 思維導(dǎo)圖 001 三年級(jí)階段的習(xí)作的重要性在于:承接了二年級(jí)句組的練習(xí),又啟引了四年級(jí)布局謀篇的能力...
二年級(jí)學(xué)生寫話教授存在的問題和訓(xùn)練重點(diǎn) 存在問題: 001 目標(biāo)不清,教學(xué)無計(jì)劃。教師過多地在意學(xué)生是否對(duì)寫話主題感興趣,忽視了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使...
一年級(jí)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn) —— 說完整的句子—— 想讓學(xué)生能說完整的句子,說完整的好句子,教師先要給學(xué)生建立完整句子的概念...
001 [教師評(píng)價(jià)學(xué)生]的習(xí)作,并不是漫無目的或者點(diǎn)面俱全,而是有針對(duì)性的評(píng)價(jià),并指出改進(jìn)辦法。 002 [學(xué)生互相評(píng)價(jià)]習(xí)作也是交流的好辦法—...