在聽善友老師這節(jié)課的時(shí)候，腦子里一直冒出的念頭就銷售團(tuán)隊(duì)發(fā)展和個(gè)人成長如何實(shí)現(xiàn)“分形”，如何一次次打破自己，做破壞性創(chuàng)新。相對(duì)于美團(tuán)，一支小的團(tuán)隊(duì)，更小的到個(gè)人，我們是...
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混沌作業(yè) 個(gè)人成長的分形2018-11-14 -
混沌作業(yè)-楊三角模型學(xué)習(xí)20181020作業(yè)：請(qǐng)用楊三角的方式制定公司或部門的業(yè)務(wù)/人才匹配及激勵(lì)計(jì)劃。 你可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考： 1、激發(fā)員工意愿 2、讓員工會(huì)干 3、創(chuàng)造制度讓員工愉快的干 為了幫助大家順...
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混沌作業(yè)-管理能力集訓(xùn)20181019以下是近日參加十天“管理能力提升”的作業(yè)： 1、目前公司有什么管理者培養(yǎng)機(jī)制?請(qǐng)列出已開設(shè)的管理課(至少三門) 新員工入職培訓(xùn)：包含產(chǎn)品培訓(xùn)，市場(chǎng)部培訓(xùn)，HR公司文化培訓(xùn)，專...
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混沌作業(yè)-市場(chǎng)運(yùn)營與個(gè)人成長的“拼多多”聽完善友教授的課程，收益很多，從兩個(gè)層面去復(fù)盤本課內(nèi)容 一、 背景： 我從業(yè)于一家貿(mào)易型公司，行業(yè)內(nèi)另一家竟品公司是從屬于世界五百強(qiáng)的一家子公司，在市場(chǎng)投入上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于...
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每日精進(jìn)-你的問題是他的解決方案20181008“你的問題是他的解決方案”，今天這句話拯救了我和娃的快樂時(shí)光[憨笑] 今天，孩子帶回了一個(gè)歷史新低的考試成績，我積壓著情緒沒有當(dāng)下發(fā)怒，實(shí)際上已經(jīng)憤怒、擔(dān)憂、驚...
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每日精進(jìn)-信任是一切關(guān)系的基礎(chǔ)20181007樊登老師是我非常喜歡的老師之一，兩年多前就是樊登讀書會(huì)的會(huì)員，所以對(duì)“可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力”的課程也比較熟悉。 本次課上老師分享了一個(gè)重要工具叫溝通視窗，用于解決信任問...
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每日精進(jìn)-活出真實(shí)的自己20181005重復(fù)看了3遍邵亦波老師的課程，就如同我第一次了解“正念的奇跡”時(shí)那樣，當(dāng)接受到“坐臥行走都是禪”時(shí)一樣，被深深打動(dòng)。 王陽明的知行合一，保持正念去感知每一個(gè)當(dāng)下...
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每日精進(jìn)-不要在焦慮中學(xué)習(xí)2018.10.1假期第一天，陪孩子作業(yè)一整天的間隙看著學(xué)習(xí)視頻。 加入了混沌大學(xué)的學(xué)霸群，看著學(xué)習(xí)前輩們對(duì)各種思維模型的深入認(rèn)知，一瞬間有些恍惚，有些焦慮。 這些年付...