伊川縣直中學(xué)913班 王睿揚(yáng) 關(guān)于備課的經(jīng)歷，我要講的是白話文與現(xiàn)代漢語的區(qū)別。由于這個(gè)不屬于重點(diǎn)考察范圍，只好上網(wǎng)去查。 想要講好，此...
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【語文小講壇】備課講課，讓我思想更加深刻
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《愚公移山》語文活動設(shè)計(jì)
《愚公移山》是八年級上冊，第六單元的第二篇課文，是一篇教讀課文。本文是《列子》中一則帶有神話色彩的寓言，講述了愚公不畏艱難，挖山不止，終于感動了...
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讀，寫---語文學(xué)習(xí)的根讀于永正老師《我怎樣教語文》有感 為提高自己的語文教學(xué)素養(yǎng)，暑假里我從網(wǎng)上買來于永正老師的《我怎樣教語文》一書。認(rèn)真細(xì)致翻閱了一遍，收...
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熟讀并背誦課文！家長都知道，語文書上最讓孩子頭疼的話就是：熟讀并背誦課文。我原本是同學(xué)們口中背課文又快又好的那幾個(gè)，可誰成想現(xiàn)在要帶著學(xué)生一起背課文。這對我來說...
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【余聲余韻】課文研讀創(chuàng)新如何操作？——讀余映潮《致語文教師》第22篇《課文研讀的創(chuàng)新》 什么是課文研讀？ 研：(形聲。從石,開(jiān)聲。本義:細(xì)磨。) 具體解釋有：1.細(xì)磨...
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【智慧課堂】初中文言文，該教什么？怎么教？【智慧課堂】初中文言文，該教什么？怎么教？ 文/張愛敏 《新課標(biāo)》指出：閱讀淺顯的文言文，能借助注釋和工具書理解基本要求。 王榮生教授提出：文言...
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【余聲余韻】余老師《致語文教師》之“成長智慧 ”輯錄一、古詩賞析角度 “提煉”古詩賞析的一般角度: 1.總的來看，詩歌欣賞的著眼點(diǎn)是:詩情畫意。 2.從人們的欣賞規(guī)律來看，詩歌欣賞的著眼點(diǎn)是:語言...
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【余聲余韻】余老師《水調(diào)歌頭》教學(xué)板塊與思路
余老師《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)方法：自讀自講，朗讀體味，趣味欣賞 第一板塊：自讀自講 背景知識 1.蘇軾（讀） 2.《水調(diào)歌頭》寫...
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