文/樊榮強(qiáng) 《元寫(xiě)作:學(xué)校里沒(méi)教的寫(xiě)作方法》,是我2024年剛出版的一本新書(shū)。它不僅僅是一本關(guān)于寫(xiě)作的指南,更是一場(chǎng)關(guān)于思考與表達(dá)的哲學(xué)探索。在...
投稿
文/樊榮強(qiáng) 《元寫(xiě)作:學(xué)校里沒(méi)教的寫(xiě)作方法》,是我2024年剛出版的一本新書(shū)。它不僅僅是一本關(guān)于寫(xiě)作的指南,更是一場(chǎng)關(guān)于思考與表達(dá)的哲學(xué)探索。在...
文/樊榮強(qiáng) 首先要界定閱讀指的是讀書(shū),而且主要指讀紙質(zhì)書(shū)。 刷手機(jī)似乎也是閱讀的一種方式,比如圖文信息、網(wǎng)絡(luò)電子書(shū),但這都不能稱為真正的閱讀。 ...
文/樊榮強(qiáng) 卡耐基指出:“我們所看到的所有成功者的成功,其實(shí)都是他們的思維的成功。” 卡耐基指出了人與人之間存在差距的根本原因。 可惜的是,絕大...
文/樊榮強(qiáng) 《鉆石法則即興講話經(jīng)典套路范文》前言 1 我從2008年開(kāi)始從事演講口才培訓(xùn)。此前,我做過(guò)公務(wù)員、媒體記者、自由作家、公司高管,也開(kāi)...
文/樊榮強(qiáng) 人的寫(xiě)作水平會(huì)隨著讀書(shū)數(shù)增加,而明顯提高嗎?這個(gè)問(wèn)題不能簡(jiǎn)單回答。因?yàn)殚喿x與寫(xiě)作之間,不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,也就像男女坐在一起并不能總...
作者序:媽媽,我再也不害怕寫(xiě)作文了 1、可怕的事實(shí):絕大多數(shù)同學(xué)都害怕寫(xiě)作 我經(jīng)常在各種不同對(duì)象的培訓(xùn)課堂上,問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題:“各位同學(xué),覺(jué)得自...
文/樊榮強(qiáng) 《論語(yǔ)·八佾第三》第7節(jié): 子曰:“君子無(wú)所爭(zhēng)。必也,射乎!揖讓而升,下而飲。其爭(zhēng)也君子?!?這句話在講什么呢?在講君子的風(fēng)格,在講...
文/樊榮強(qiáng) 《論語(yǔ)·八佾第三》第4節(jié): 林放問(wèn)禮之本,子曰:“大哉問(wèn)!禮,與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚?!?首先看,林放問(wèn)禮之本。林放是什...
文/樊榮強(qiáng) 演講是一種互動(dòng), 是發(fā)生在人與人之間的一種活動(dòng)。 許多演講者只是想講出他們自己感興趣的內(nèi)容, 卻完全忽視了觀眾究竟想聽(tīng)什么。 前些天...
文/樊榮強(qiáng) 過(guò)渡句是一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容,同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。過(guò)渡句在文章中,存在于兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中,起到承上啟下的作用。 過(guò)...