發(fā)現矛盾: 今天共讀預習階段,發(fā)現關于系統(tǒng)1的定義中的一句話,中信版本和臺版的翻譯幾乎是完全相反的。原文是這樣的:中信版:「系統(tǒng)1的運行是無意識...
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發(fā)現矛盾: 今天共讀預習階段,發(fā)現關于系統(tǒng)1的定義中的一句話,中信版本和臺版的翻譯幾乎是完全相反的。原文是這樣的:中信版:「系統(tǒng)1的運行是無意識...
偏見 做少得多就是每天花很少的時間,卻能得到很多,實現高速成長。 真是被自己直覺蠢哭了,在永澄老師提出做少得多的時候,我的第一反應就是:如果我掌...
引子 你這個大笨蛋! 你聽到這句話,你的反應是什么? 我們來看李笑來老師在《把時間當做朋友》中的一個插圖。 看了這張圖,你就會明白刺激會產生反應...
本文是胡奎參加《思考,快與慢》共讀活動中的筆記、思考、感悟匯總,將會實時更新。 2017年06月21日 001篇 《思考,快與慢》001筆記+反...
目錄: 筆記部分 反思部分 精進部分 筆記部分 為什么要共讀這本書? 收益巨大 這本書是重要的經典 建立自己的解釋系統(tǒng)和決策系統(tǒng) 解釋系統(tǒng)以認知...
《思考,快與慢》檢視閱讀結果: 第一步:看包裝(1分鐘),初步判斷要討論什么主題 封面 ? 書名:《思考,快與慢》? 作者:丹尼爾卡尼曼...
今天的作品,以后再也不稱之為作業(yè),直接扔掉這個可能帶有負面色彩的概念,主要是從思考和自己關聯(lián)的角度來展開的,會針對今天共讀中我所理解的內容有針對...
為什么我會做出讓自己會后悔的決定?《思考,快與慢》共讀Day5 今天是《思考,快與慢》共讀活動第五天。我印象中前兩天永澄老師在共讀的網站就更新了...
事件: 今天永澄老師在《思考,快與慢》共讀活動中發(fā)起了一個支線任務:招募幾個小伙伴一起深入研究附錄A。想參加的可以私信他報名。 我的第一反應是:...