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-----挑戰(zhàn)閱讀打卡成功 今天要去學(xué)校接待高一新生報(bào)道，早晨吃完飯就去了學(xué)校。忙了一上午，中午和兩位同事一起吃了午飯。到家后感覺有點(diǎn)累，躺到沙...

-----讀《教師的使命》 文質(zhì)老師說(shuō)自己在指導(dǎo)中原名師寫在出版計(jì)劃時(shí)發(fā)現(xiàn)了這些老師身上的三個(gè)特點(diǎn)：被父母疼愛；往往會(huì)遇到一個(gè)好老師；童年的時(shí)候...

------讀《教師的使命》 文質(zhì)老師教師的專業(yè)成長(zhǎng)與生命成長(zhǎng)一章第二小節(jié)中說(shuō)，“9到13歲的這個(gè)階段，孩子的尊嚴(yán)很重要，不能傷他的尊嚴(yán)、面子，...

------讀《教師的使命》8 文質(zhì)老師強(qiáng)調(diào)本土教育學(xué)，強(qiáng)調(diào)我們要回到在地性，回到真實(shí)的個(gè)體情境中去思考我們的教育問(wèn)題。今天的內(nèi)容中那個(gè)已經(jīng)上高...

-----讀《教師的使命》 如何評(píng)價(jià)一位老師的工作？我們最常見的評(píng)價(jià)往往是顯性的、短期的、階段性，也常常是帶著功利性的。學(xué)校是在乎學(xué)生成績(jī)的，在...

------讀《教師的使命》 教師這個(gè)職業(yè)是不同于其他職業(yè)的，我個(gè)人覺得這個(gè)職業(yè)對(duì)于人的內(nèi)在要求勝過(guò)對(duì)人外在的專業(yè)能力要求。一個(gè)教師即使他的專業(yè)...

----讀《教師的使命》 關(guān)于教師的專業(yè)耐心，這一點(diǎn)我覺得對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是特別難的。因?yàn)槿说男愿裉焐遣煌?，有的人天生就是個(gè)急性子，讓一個(gè)急性...

---讀《教師的使命》 文質(zhì)老師今天在書中提到了教育中關(guān)于學(xué)生年齡和他自我糾正錯(cuò)誤的能力、學(xué)校中的師生比這些現(xiàn)象中的一些常識(shí)。說(shuō)句實(shí)話，在現(xiàn)實(shí)生...

----讀《教師的使命》 同樣的環(huán)境中有的人能夠成才，而有的人卻不能。為什么呢？文質(zhì)老師說(shuō)人的成長(zhǎng)最重要的影響并不是來(lái)自外部的環(huán)境，而是自我抉擇...

----讀《教師的使命》 今天的讀書內(nèi)容中文質(zhì)老師提到了對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，他說(shuō)教師的工作是復(fù)雜的，很多時(shí)候是很難評(píng)價(jià)的。我們要在具體的學(xué)生身上做...