也談“懲罰教育”——“隨適化個性教育”視角下的教育行為簡析 第一章 孩童初驗(yàn)“惡覺”先來認(rèn)識一下“懲罰教育”。有這樣一個例子，大家一起來看一下。...
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也談懲罰教育
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隨適初探
您預(yù)定不了未來的我，所以，您別焦慮！教育的價值在哪里？------隨適化個性教育里的教育價值<探索篇>------ https://www.me...
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教育：創(chuàng)造無限可能9第六章《家庭教育是創(chuàng)造教育奇跡的基石》介紹的是朱老師心中的理想父母，一共羅列八條，放在首位的是培養(yǎng)孩子健全人格、完善道德。在教學(xué)中，我的學(xué)生可能...
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教師勞動的特點(diǎn)
1.教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性 復(fù)雜性：教育目的的全面性；勞動對象的差異性；教學(xué)任務(wù)的綜合性。 創(chuàng)造性：表現(xiàn)在因材施教，教育內(nèi)容、方法和手段不斷更...
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總要走過一片荊棘
1. “夜色難免黑涼，前行必有曙光?！?2. “最慢的步伐不是跬步，而是徘徊； 最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持?！?3. “疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休...
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讀書筆記第1天||《教育：創(chuàng)造無限可能》＊世無棄人，只有自棄之人；世無完人，每個人都應(yīng)該努力接近完美。所以，教育最重要的事情，就是要相信孩子與學(xué)生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩...
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《兒童的人格教育》
今天讀到 人生前6年很重要，很多父母卻不知道。 《兒童的人格教育》是阿德勒的代表作之一。阿德勒認(rèn)為，人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期,要解決一個人的人格...
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成長都是痛苦的
每個人都希望自己成長起來，但又害怕承受很大的痛苦，所以依然選擇很平穩(wěn)的狀態(tài)活著，好像不痛不癢，卻實(shí)際是一種人生的消耗，最終淪為一個看起來與世無爭...
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院長經(jīng)典語錄
[一】 心理學(xué)來源于生活，卻高于生活，很多人認(rèn)為，心理學(xué)高遠(yuǎn)而飄渺，要么束之高閣，要么避之不及。 偉大的理想，需要逐步實(shí)現(xiàn)，仰望星空腳踏實(shí)地。高...
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教育目的的結(jié)構(gòu)
1.內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教育目的的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是指教育目的的組成部分及其相互之間的關(guān)系。 教育目的由兩部分組成。一是對教育所培養(yǎng)的人應(yīng)具備的身心素質(zhì)及其相互關(guān)...
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