N4的學習核心是如何設計一個在線直播課程，而且是在一個團隊的共同協(xié)作下，以某個主題為中心，進行多維度地設計網(wǎng)絡課程。培養(yǎng)學習者的課程設計能力...
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做一個具有博雅素養(yǎng)的教育者
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N4｜結(jié)業(yè)典禮文字描述后續(xù)進行，敬請期待……
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N4｜寫在最后
看N4課程落下帷幕 又喜又憂 兩個月的相守 十節(jié)課的領(lǐng)悟 到最后 還是走到了盡頭 驀然回首 風景依舊 雙腳 卻早已站到新的高度 兩節(jié)直播一百次打...
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離愁??——致N4之旅能否將匆匆的腳步稍作停留讓我們給即將過去的N4之旅一次短暫的回眸60余日夜200多個身影一起艱難跋涉22個小組10余人抱團風雨同舟曾經(jīng)虔誠的靜候...
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N4｜一切皆有可能——也?談后浪咖喱老師陳嘉誼，后浪奔涌不停息。早早立下凌云志，腳踏實地去努力。幸遇伯樂來相助，抓住發(fā)展好時機。滬江水深潛錦鯉，回報互加大驚喜！ 一切皆有可能！...
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路在前方風雨兼程??——對話任劍瓊：如何在不確定的時代看到更大的世界夜半驚雷驟雨聲，轟轟隆隆到黎明。夢醒無眠思緒遠，雨點猶似打心中?？目慕O絆為師路，風風雨雨二十冬。朦朦朧朧未知旅，何時迎來艷陽升？ 又是一...
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如何在不確定的時代看到更大的世界一、敢突破。任總45走出外企，很努力為自己打開新的一扇門。人最大的敵人，就是自己的內(nèi)心，打破壁壘，挑戰(zhàn)自己的人生，努力打開和擠進去。這種品質(zhì)，就...
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N4-11組第六次小組直播紀實小組直播第六期，教師直播是主題。分享課件多交流，優(yōu)點缺點都評議。組長校園大搜索，植物名片型各異。玉梅老師昆蟲記，閱讀實踐有意義。俞嵐老師蟹釀橙，...
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疫情下超長版假期中一個普通老師的一天——4月19日記這真是忙碌的一天，一覺醒來還覺得渾身酸痛。 清晨，打開罩在花上的保暖袋，檢查它們的狀態(tài)——澆澆水、剪剪枝、松松土、看看長勢，和每...
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至N師觀影課《巔峰體驗》周末觀影遇巔峰，直面萬里素騎行。六十三天崎嶇路，團伙十二終成功。本是各行佼佼者，胸中丘壑不相同。啟程才覺有弊端，一路狀況頻發(fā)生。受傷犯錯不服氣，...
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